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Mapeamento nas coleções de livros da Editora do Brasil

Professor(a) na tabela a seguir, disponibilizamos o mapeamento pedagógico da coleção selecionada (CONEXÕES E VIVÊNCIAS).

Você terá acesso ao mapeamento da BNCC com os seguintes itens:

Competências Gerais da BNCC;
Temas Contemporâneos Transversais;
Habilidades da BNCC;

Aproveite para baixar essas informações em PDF ou em planilha de Excel e utilize em seu planejamento pedagógico!

Matemática e suas Tecnologias

Matemática

CONEXÕES E VIVÊNCIAS - MATEMÁTICA - 7º ANO

CONEXÕES E VIVÊNCIAS - MATEMÁTICA - 8º ANO

6° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

CONHECIMENTO PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO COMUNICAÇÃO CULTURA DIGITAL PROJETO DE VIDA E TRABALHO ARGUMENTAÇÃO AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO EMPATIA E COOPERAÇÃO AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Educação ambiental Educação Financeira Saúde

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (6° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Matemática	(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Os números naturais	12
Matemática	(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Os números naturais	12
Matemática	(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Os números naturais	13
Matemática	(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Os números naturais	17
Matemática	(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Sistema de numeração decimal	20
Matemática	(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Sistema de numeração decimal	20
Matemática	(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Sistema de numeração decimal	24
Matemática	(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Operações com números naturais	30
Matemática	(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Operações com números naturais	30
Matemática	(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Operações com números naturais	31
Matemática	(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Operações com números naturais	36
Matemática	(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Outras operações com números naturais	41
Matemática	(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Outras operações com números naturais	41
Matemática	(EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Operações com números naturais	30
Matemática	(EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Operações com números naturais	30
Matemática	(EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Operações com números naturais	31
Matemática	(EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.	SISTEMA DE NUMERAÇÃO	Operações com números naturais	36
Matemática	(EF06MA17) Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Noções fundamentais	50
Matemática	(EF06MA17) Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Noções fundamentais	50
Matemática	(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Figuras geométricas espaciais	54
Matemática	(EF06MA20) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Figuras geométricas espaciais	54
Matemática	(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Figuras geométricas espaciais	58
Matemática	(EF06MA20) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Figuras geométricas espaciais	58
Matemática	(EF06MA28) Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Perspectivas e vistas	63
Matemática	(EF06MA28) Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Perspectivas e vistas	64
Matemática	(EF06MA28) Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Perspectivas e vistas	64
Matemática	(EF06MA28) Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS	Perspectivas e vistas	68
Matemática	(EF06MA16) Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Plano cartesiano	70
Matemática	(EF06MA17) Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Plano cartesiano	70
Matemática	(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Plano cartesiano	70
Matemática	(EF06MA28) Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Plano cartesiano	70
Matemática	(EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Divisibilidade de um número natural	80
Matemática	(EF06MA05) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos é múltiplo de", "é divisor de", "é fator de", e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000."	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Divisibilidade de um número natural	80
Matemática	(EF06MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor.	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Divisibilidade de um número natural	80
Matemática	(EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Números primos e compostos	85
Matemática	(EF06MA05) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos é múltiplo de", "é divisor de", "é fator de", e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000."	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Números primos e compostos	85
Matemática	(EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Números primos e compostos	86
Matemática	(EF06MA05) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos é múltiplo de", "é divisor de", "é fator de", e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000."	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Números primos e compostos	86
Matemática	(EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Números primos e compostos	87
Matemática	(EF06MA05) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos é múltiplo de", "é divisor de", "é fator de", e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000."	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Números primos e compostos	87
Matemática	(EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Números primos e compostos	89
Matemática	(EF06MA05) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos é múltiplo de", "é divisor de", "é fator de", e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000."	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Números primos e compostos	89
Matemática	(EF06MA05) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos é múltiplo de", "é divisor de", "é fator de", e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000."	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Divisores de um número natural	92
Matemática	(EF06MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor.	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Divisores de um número natural	92
Matemática	(EF06MA05) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos é múltiplo de", "é divisor de", "é fator de", e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000."	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Múltiplos de um número natural	97
Matemática	(EF06MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor.	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Múltiplos de um número natural	97
Matemática	(EF06MA05) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos é múltiplo de", "é divisor de", "é fator de", e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000."	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Múltiplos de um número natural	102
Matemática	(EF06MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor.	MÚLTIPLOS E DIVISORES	Múltiplos de um número natural	102
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	110
Matemática	(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	110
Matemática	(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	110
Matemática	(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	110
Matemática	(EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	110
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	111
Matemática	(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	111
Matemática	(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	111
Matemática	(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	111
Matemática	(EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	111
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	114
Matemática	(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	114
Matemática	(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	114
Matemática	(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	114
Matemática	(EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	114
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	118
Matemática	(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	118
Matemática	(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	118
Matemática	(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	118
Matemática	(EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	118
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	119
Matemática	(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	119
Matemática	(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	119
Matemática	(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	119
Matemática	(EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	119
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	124
Matemática	(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.).	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	124
Matemática	(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	124
Matemática	(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	124
Matemática	(EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ângulos	124
Matemática	(EF06MA16) Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Polígonos	125
Matemática	(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Polígonos	125
Matemática	(EF06MA16) Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Polígonos	130
Matemática	(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Polígonos	130
Matemática	(EF06MA16) Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Quadriláteros e triângulos	134
Matemática	(EF06MA19) Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Quadriláteros e triângulos	134
Matemática	(EF06MA20) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Quadriláteros e triângulos	134
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Quadriláteros e triângulos	134
Matemática	(EF06MA16) Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Quadriláteros e triângulos	138
Matemática	(EF06MA19) Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Quadriláteros e triângulos	138
Matemática	(EF06MA20) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Quadriláteros e triângulos	138
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Quadriláteros e triângulos	138
Matemática	(EF06MA16) Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	142
Matemática	(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	142
Matemática	(EF06MA20) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	142
Matemática	(EF06MA16) Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	147
Matemática	(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	147
Matemática	(EF06MA20) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	147
Matemática	(EF06MA21) Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	142
Matemática	(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	142
Matemática	(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	142
Matemática	(EF06MA21) Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	147
Matemática	(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	147
Matemática	(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.	FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS	Ampliação e redução de figuras planas	147
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	A ideia de fração	154
Matemática	(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS RACIONAIS	A ideia de fração	154
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	A ideia de fração	158
Matemática	(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS RACIONAIS	A ideia de fração	158
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	A ideia de fração	161
Matemática	(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS RACIONAIS	A ideia de fração	161
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	Equivalência e simplificação	163
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	Equivalência e simplificação	165
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	Equivalência e simplificação	168
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	172
Matemática	(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	172
Matemática	(EF06MA10) Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	172
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	175
Matemática	(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	175
Matemática	(EF06MA10) Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	175
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	179
Matemática	(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	179
Matemática	(EF06MA10) Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	179
Matemática	(EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	180
Matemática	(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	180
Matemática	(EF06MA10) Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	180
Matemática	(EF06MA15) Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	172
Matemática	(EF06MA15) Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	175
Matemática	(EF06MA15) Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	179
Matemática	(EF06MA15) Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	180
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	172
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	175
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	179
Matemática	(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.	NÚMEROS RACIONAIS	Operações com frações	180
Matemática	(EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Número decimal e fração decimal	188
Matemática	(EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Número decimal e fração decimal	193
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Unidades de medida e números decimais	198
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Unidades de medida e números decimais	199
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Unidades de medida e números decimais	200
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Unidades de medida e números decimais	203
Matemática	(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	206
Matemática	(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	210
Matemática	(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	214
Matemática	(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	216
Matemática	(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	219
Matemática	(EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	222
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	206
Matemática	(EF06MA12) Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	206
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	210
Matemática	(EF06MA12) Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	210
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	214
Matemática	(EF06MA12) Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	214
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	216
Matemática	(EF06MA12) Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	216
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	219
Matemática	(EF06MA12) Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	219
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	222
Matemática	(EF06MA12) Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Operações com números decimais	222
Matemática	(EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	224
Matemática	(EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	227
Matemática	(EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	230
Matemática	(EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	231
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	224
Matemática	(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da regra de três", utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros."	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	224
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	227
Matemática	(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da regra de três", utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros."	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	227
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	230
Matemática	(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da regra de três", utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros."	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	230
Matemática	(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	231
Matemática	(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da regra de três", utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros."	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	231
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	224
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	227
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	230
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	NÚMEROS DECIMAIS E UNIDADES DE MEDIDA	Porcentagem	231
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Outras unidades de medida de grandezas	238
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Outras unidades de medida de grandezas	241
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Medidas de superfície	244
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Medidas de superfície	247
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Medidas de volume	253
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Medidas de volume	256
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Medidas de volume	256
Matemática	(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Medidas de volume	257
Matemática	(EF06MA29) Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem, igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o perímetro é proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Ampliação e redução de figuras planas	260
Matemática	(EF06MA29) Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem, igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o perímetro é proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Ampliação e redução de figuras planas	261
Matemática	(EF06MA29) Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem, igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o perímetro é proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Ampliação e redução de figuras planas	263
Matemática	(EF06MA29) Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem, igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o perímetro é proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área.	GRANDEZAS E MEDIDAS	Ampliação e redução de figuras planas	263
Matemática	(EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	270
Matemática	(EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	274
Matemática	(EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par).	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	276
Matemática	(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	270
Matemática	(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	270
Matemática	(EF06MA33) Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	270
Matemática	(EF06MA34) Interpretar e desenvolver fluxogramas simples, identificando as relações entre os objetos representados (por exemplo, posição de cidades considerando as estradas que as unem, hierarquia dos funcionários de uma empresa etc.).	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	270
Matemática	(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	274
Matemática	(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	274
Matemática	(EF06MA33) Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	274
Matemática	(EF06MA34) Interpretar e desenvolver fluxogramas simples, identificando as relações entre os objetos representados (por exemplo, posição de cidades considerando as estradas que as unem, hierarquia dos funcionários de uma empresa etc.).	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	274
Matemática	(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	276
Matemática	(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	276
Matemática	(EF06MA33) Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	276
Matemática	(EF06MA34) Interpretar e desenvolver fluxogramas simples, identificando as relações entre os objetos representados (por exemplo, posição de cidades considerando as estradas que as unem, hierarquia dos funcionários de uma empresa etc.).	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Tratamento de informação	276
Matemática	(EF06MA30) Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Noções de probabilidade	282
Matemática	(EF06MA30) Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Noções de probabilidade	285
Matemática	(EF06MA30) Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Noções de probabilidade	287
Matemática	(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Noções de probabilidade	282
Matemática	(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Noções de probabilidade	282
Matemática	(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Noções de probabilidade	285
Matemática	(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Noções de probabilidade	285
Matemática	(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Noções de probabilidade	287
Matemática	(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Noções de probabilidade	287
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

7° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

CONHECIMENTO PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO REPERTÓRIO CULTURAL COMUNICAÇÃO CULTURA DIGITAL PROJETO DE VIDA E TRABALHO ARGUMENTAÇÃO AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO EMPATIA E COOPERAÇÃO AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Educação ambiental Educação Financeira Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (7° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Matemática	(EF07MA01) Resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.	NÚMEROS INTEIROS	Os números naturais	12
Matemática	(EF07MA01) Resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.	NÚMEROS INTEIROS	Os números naturais	13
Matemática	(EF07MA01) Resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.	NÚMEROS INTEIROS	Os números naturais	14
Matemática	(EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.	NÚMEROS INTEIROS	Os números inteiros	16
Matemática	(EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.	NÚMEROS INTEIROS	Os números inteiros	17
Matemática	(EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.	NÚMEROS INTEIROS	Os números inteiros	19
Matemática	(EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.	NÚMEROS INTEIROS	Adição e subtração com números inteiros	22
Matemática	(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.	NÚMEROS INTEIROS	Adição e subtração com números inteiros	22
Matemática	(EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.	NÚMEROS INTEIROS	Adição e subtração com números inteiros	24
Matemática	(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.	NÚMEROS INTEIROS	Adição e subtração com números inteiros	24
Matemática	(EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.	NÚMEROS INTEIROS	Adição e subtração com números inteiros	26
Matemática	(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.	NÚMEROS INTEIROS	Adição e subtração com números inteiros	26
Matemática	(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.	NÚMEROS INTEIROS	Multiplicação e divisão com números inteiros	29
Matemática	(EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.	NÚMEROS INTEIROS	Multiplicação e divisão com números inteiros	36
Matemática	(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.	NÚMEROS INTEIROS	Multiplicação e divisão com números inteiros	36
Matemática	(EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.	NÚMEROS INTEIROS	Multiplicação e divisão com números inteiros	38
Matemática	(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.	NÚMEROS INTEIROS	Multiplicação e divisão com números inteiros	38
Matemática	(EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Ângulos	46
Matemática	(EF07MA26) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.	GEOMETRIA	Ângulos	46
Matemática	(EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Ângulos	50
Matemática	(EF07MA26) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.	GEOMETRIA	Ângulos	50
Matemática	(EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Ângulos	52
Matemática	(EF07MA26) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.	GEOMETRIA	Ângulos	52
Matemática	(EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Ângulos	56
Matemática	(EF07MA26) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.	GEOMETRIA	Ângulos	56
Matemática	(EF07MA24) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.	GEOMETRIA	Triângulos	57
Matemática	(EF07MA25) Reconhecer a rigidez geométrica dos triângulos e suas aplicações, como na construção de estruturas arquitetônicas (telhados, estruturas metálicas e outras) ou nas artes plásticas.	GEOMETRIA	Triângulos	57
Matemática	(EF07MA26) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.	GEOMETRIA	Triângulos	57
Matemática	(EF07MA24) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.	GEOMETRIA	Triângulos	60
Matemática	(EF07MA25) Reconhecer a rigidez geométrica dos triângulos e suas aplicações, como na construção de estruturas arquitetônicas (telhados, estruturas metálicas e outras) ou nas artes plásticas.	GEOMETRIA	Triângulos	60
Matemática	(EF07MA26) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.	GEOMETRIA	Triângulos	60
Matemática	(EF07MA24) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.	GEOMETRIA	Triângulos	62
Matemática	(EF07MA25) Reconhecer a rigidez geométrica dos triângulos e suas aplicações, como na construção de estruturas arquitetônicas (telhados, estruturas metálicas e outras) ou nas artes plásticas.	GEOMETRIA	Triângulos	62
Matemática	(EF07MA26) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.	GEOMETRIA	Triângulos	62
Matemática	(EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.	GEOMETRIA	Polígonos	64
Matemática	(EF07MA28) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular (como quadrado e triângulo equilátero), conhecida a medida de seu lado.	GEOMETRIA	Polígonos	64
Matemática	(EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.	GEOMETRIA	Polígonos	65
Matemática	(EF07MA28) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular (como quadrado e triângulo equilátero), conhecida a medida de seu lado.	GEOMETRIA	Polígonos	65
Matemática	(EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.	GEOMETRIA	Polígonos	67
Matemática	(EF07MA28) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular (como quadrado e triângulo equilátero), conhecida a medida de seu lado.	GEOMETRIA	Polígonos	67
Matemática	(EF07MA19) Realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA19) Realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA19) Realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	72
Matemática	(EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	72
Matemática	(EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA24) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA24) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	69
Matemática	(EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	72
Matemática	(EF07MA24) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	72
Matemática	(EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamentos.	GEOMETRIA	Construções no plano cartesiano	72
Matemática	(EF07MA08) Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador.	NÚMEROS RACIONAIS	Frações e números decimais	78
Matemática	(EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza.	NÚMEROS RACIONAIS	Frações e números decimais	78
Matemática	(EF07MA10) Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica.	NÚMEROS RACIONAIS	Frações e números decimais	78
Matemática	(EF07MA08) Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador.	NÚMEROS RACIONAIS	Frações e números decimais	80
Matemática	(EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza.	NÚMEROS RACIONAIS	Frações e números decimais	80
Matemática	(EF07MA10) Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica.	NÚMEROS RACIONAIS	Frações e números decimais	80
Matemática	(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.	NÚMEROS RACIONAIS	Adição e subtração de racionais	84
Matemática	(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.	NÚMEROS RACIONAIS	Adição e subtração de racionais	88
Matemática	(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.	NÚMEROS RACIONAIS	Adição e subtração de racionais	90
Matemática	(EF07MA05) Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	92
Matemática	(EF07MA07) Representar por meio de um fluxograma os passos utilizados para resolver um grupo de problemas.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	92
Matemática	(EF07MA05) Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	95
Matemática	(EF07MA07) Representar por meio de um fluxograma os passos utilizados para resolver um grupo de problemas.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	95
Matemática	(EF07MA05) Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	98
Matemática	(EF07MA07) Representar por meio de um fluxograma os passos utilizados para resolver um grupo de problemas.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	98
Matemática	(EF07MA11) Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	92
Matemática	(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	92
Matemática	(EF07MA11) Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	95
Matemática	(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	95
Matemática	(EF07MA11) Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	98
Matemática	(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.	NÚMEROS RACIONAIS	Multiplicação e divisão de racionais	98
Matemática	(EF07MA10) Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação e radiciação de racionais	100
Matemática	(EF07MA10) Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação e radiciação de racionais	102
Matemática	(EF07MA11) Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação e radiciação de racionais	100
Matemática	(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação e radiciação de racionais	100
Matemática	(EF07MA11) Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação e radiciação de racionais	102
Matemática	(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação e radiciação de racionais	102
Matemática	(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	110
Matemática	(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	113
Matemática	(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	116
Matemática	(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	117
Matemática	(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	118
Matemática	(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	122
Matemática	(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	124
Matemática	(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	126
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	110
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	110
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	113
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	113
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	116
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	116
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	117
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	117
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	118
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	118
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	122
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	122
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	124
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	124
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	126
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Cálculo de áreas de figuras planas	126
Matemática	(EF07MA30) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida do volume de blocos retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico).	ÁREAS E VOLUMES	Medidas de volume	128
Matemática	(EF07MA30) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida do volume de blocos retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico).	ÁREAS E VOLUMES	Medidas de volume	131
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Medidas de volume	128
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Medidas de volume	128
Matemática	(EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.	ÁREAS E VOLUMES	Medidas de volume	131
Matemática	(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.	ÁREAS E VOLUMES	Medidas de volume	131
Matemática	(EF07MA13) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	140
Matemática	(EF07MA14) Classificar sequências em recursivas e não recursivas, reconhecendo que o conceito de recursão está presente não apenas na matemática, mas também nas artes e na literatura.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	140
Matemática	(EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	140
Matemática	(EF07MA16) Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	140
Matemática	(EF07MA13) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	145
Matemática	(EF07MA14) Classificar sequências em recursivas e não recursivas, reconhecendo que o conceito de recursão está presente não apenas na matemática, mas também nas artes e na literatura.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	145
Matemática	(EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	145
Matemática	(EF07MA16) Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	145
Matemática	(EF07MA13) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	149
Matemática	(EF07MA14) Classificar sequências em recursivas e não recursivas, reconhecendo que o conceito de recursão está presente não apenas na matemática, mas também nas artes e na literatura.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	149
Matemática	(EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	149
Matemática	(EF07MA16) Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	149
Matemática	(EF07MA13) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	150
Matemática	(EF07MA14) Classificar sequências em recursivas e não recursivas, reconhecendo que o conceito de recursão está presente não apenas na matemática, mas também nas artes e na literatura.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	150
Matemática	(EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	150
Matemática	(EF07MA16) Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.	ÁLGEBRA	Introdução à Álgebra	150
Matemática	(EF07MA13) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.	ÁLGEBRA	Resolução de equações do 1º grau	154
Matemática	(EF07MA18) Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade.	ÁLGEBRA	Resolução de equações do 1º grau	154
Matemática	(EF07MA13) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.	ÁLGEBRA	Resolução de equações do 1º grau	158
Matemática	(EF07MA18) Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade.	ÁLGEBRA	Resolução de equações do 1º grau	158
Matemática	(EF07MA06) Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que têm a mesma estrutura podem ser obtidas utilizando os mesmos procedimentos.	ÁLGEBRA	Resolução de problemas	162
Matemática	(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.	ÁLGEBRA	Resolução de problemas	162
Matemática	(EF07MA18) Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade.	ÁLGEBRA	Resolução de problemas	162
Matemática	(EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza.	PROPORÇÕES	Razões e proporções	172
Matemática	(EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza.	PROPORÇÕES	Razões e proporções	177
Matemática	(EF07MA17) Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.	PROPORÇÕES	Grandezas proporcionais	181
Matemática	(EF07MA17) Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.	PROPORÇÕES	Grandezas proporcionais	182
Matemática	(EF07MA17) Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.	PROPORÇÕES	Grandezas proporcionais	186
Matemática	(EF07MA17) Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.	PROPORÇÕES	Grandezas proporcionais	190
Matemática	(EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros.	PROPORÇÕES	Razões e porcentagens	191
Matemática	(EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza.	PROPORÇÕES	Razões e porcentagens	191
Matemática	(EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros.	PROPORÇÕES	Razões e porcentagens	196
Matemática	(EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza.	PROPORÇÕES	Razões e porcentagens	196
Matemática	(EF07MA34) Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações que envolvem cálculo de probabilidades ou estimativas por meio de frequência de ocorrências.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Probabilidade	204
Matemática	(EF07MA34) Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações que envolvem cálculo de probabilidades ou estimativas por meio de frequência de ocorrências.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Probabilidade	206
Matemática	(EF07MA35) Compreender, em contextos significativos, o significado de média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa, calcular seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, com a amplitude do conjunto de dados.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Média aritmética	211
Matemática	(EF07MA35) Compreender, em contextos significativos, o significado de média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa, calcular seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, com a amplitude do conjunto de dados.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Média aritmética	211
Matemática	(EF07MA35) Compreender, em contextos significativos, o significado de média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa, calcular seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, com a amplitude do conjunto de dados.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Média aritmética	214
Matemática	(EF07MA36) Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	217
Matemática	(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	217
Matemática	(EF07MA36) Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	218
Matemática	(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	218
Matemática	(EF07MA36) Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	219
Matemática	(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	219
Matemática	(EF07MA36) Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	220
Matemática	(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	220
Matemática	(EF07MA36) Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	221
Matemática	(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	221
Matemática	(EF07MA36) Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	226
Matemática	(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	226
Matemática	(EF07MA36) Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	228
Matemática	(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	Gráfico estatístico e pesquisas	228
Matemática	(EF07MA22) Construir circunferências, utilizando compasso, reconhecê-las como lugar geométrico e utilizá-las para fazer composições artísticas e resolver problemas que envolvam objetos equidistantes.	MAIS GEOMETRIA	Circunferência	236
Matemática	(EF07MA22) Construir circunferências, utilizando compasso, reconhecê-las como lugar geométrico e utilizá-las para fazer composições artísticas e resolver problemas que envolvam objetos equidistantes.	MAIS GEOMETRIA	Circunferência	236
Matemática	(EF07MA22) Construir circunferências, utilizando compasso, reconhecê-las como lugar geométrico e utilizá-las para fazer composições artísticas e resolver problemas que envolvam objetos equidistantes.	MAIS GEOMETRIA	Circunferência	250
Matemática	(EF07MA33) Estabelecer o número ? como a razão entre a medida de uma circunferência e seu diâmetro, para compreender e resolver problemas, inclusive os de natureza histórica.	MAIS GEOMETRIA	Circunferência	236
Matemática	(EF07MA33) Estabelecer o número ? como a razão entre a medida de uma circunferência e seu diâmetro, para compreender e resolver problemas, inclusive os de natureza histórica.	MAIS GEOMETRIA	Circunferência	236
Matemática	(EF07MA33) Estabelecer o número ? como a razão entre a medida de uma circunferência e seu diâmetro, para compreender e resolver problemas, inclusive os de natureza histórica.	MAIS GEOMETRIA	Circunferência	250
Matemática	(EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.	MAIS GEOMETRIA	Transformações geométricas	252
Matemática	(EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.	MAIS GEOMETRIA	Transformações geométricas	256
Matemática	(EF07MA21) Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de translação, rotação e reflexão, usando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica e vincular esse estudo a representações planas de obras de arte, elementos arquitetônicos, entre outros.	MAIS GEOMETRIA	Transformações geométricas	252
Matemática	(EF07MA21) Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de translação, rotação e reflexão, usando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica e vincular esse estudo a representações planas de obras de arte, elementos arquitetônicos, entre outros.	MAIS GEOMETRIA	Transformações geométricas	256
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

8° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Diversidade Cultural Educação ambiental Educação Financeira Educação para o consumo

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (8° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Matemática	(EF08MA05) Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.	NÚMEROS RACIONAIS	Os números racionais	12
Matemática	(EF08MA05) Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.	NÚMEROS RACIONAIS	Os números racionais	17
Matemática	(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação com números racionais	21
Matemática	(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação com números racionais	25
Matemática	(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação com números racionais	29
Matemática	(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.	NÚMEROS RACIONAIS	Potenciação com números racionais	32
Matemática	(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.	NÚMEROS RACIONAIS	Radiciação com números racionais	33
Matemática	(EF08MA02) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.	NÚMEROS RACIONAIS	Radiciação com números racionais	33
Matemática	(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.	NÚMEROS RACIONAIS	Radiciação com números racionais	36
Matemática	(EF08MA02) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.	NÚMEROS RACIONAIS	Radiciação com números racionais	36
Matemática	(EF09MA05) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.	NÚMEROS RACIONAIS	Radiciação com números racionais	33
Matemática	(EF09MA05) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.	NÚMEROS RACIONAIS	Radiciação com números racionais	36
Matemática	(EF08MA17) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na resolução de problemas.	GEOMETRIA PLANA	Segmentos, ângulos e retas	48
Matemática	(EF08MA17) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na resolução de problemas.	GEOMETRIA PLANA	Segmentos, ângulos e retas	52
Matemática	(EF08MA17) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na resolução de problemas.	GEOMETRIA PLANA	Segmentos, ângulos e retas	56
Matemática	(EF08MA17) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na resolução de problemas.	GEOMETRIA PLANA	Segmentos, ângulos e retas	56
Matemática	(EF08MA17) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na resolução de problemas.	GEOMETRIA PLANA	Segmentos, ângulos e retas	58
Matemática	(EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.	GEOMETRIA PLANA	Triângulos	61
Matemática	(EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.	GEOMETRIA PLANA	Triângulos	65
Matemática	(EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.	GEOMETRIA PLANA	Triângulos	67
Matemática	(EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.	GEOMETRIA PLANA	Quadriláteros	71
Matemática	(EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.	GEOMETRIA PLANA	Quadriláteros	73
Matemática	(EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.	GEOMETRIA PLANA	Quadriláteros	74
Matemática	(EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.	GEOMETRIA PLANA	Quadriláteros	77
Matemática	(EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Razão e proporção	84
Matemática	(EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Razão e proporção	88
Matemática	(EF08MA04) Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Razão e porcentagem	91
Matemática	(EF08MA04) Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Razão e porcentagem	95
Matemática	(EF09MA13) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Razão e porcentagem	91
Matemática	(EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Razão e porcentagem	91
Matemática	(EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Razão e porcentagem	95
Matemática	(EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Grandezas diretamente e inversamente proporcionais	96
Matemática	(EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Grandezas diretamente e inversamente proporcionais	96
Matemática	(EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Grandezas diretamente e inversamente proporcionais	99
Matemática	(EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Grandezas diretamente e inversamente proporcionais	99
Matemática	(EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Grandezas diretamente e inversamente proporcionais	102
Matemática	(EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.	RAZÕES E PROPORÇÕES	Grandezas diretamente e inversamente proporcionais	102
Matemática	(EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.	MEDIDAS: COMPRIMENTO E SUPERFÍCIE	Áreas de figuras planas	110
Matemática	(EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.	MEDIDAS: COMPRIMENTO E SUPERFÍCIE	Áreas de figuras planas	115
Matemática	(EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.	MEDIDAS: COMPRIMENTO E SUPERFÍCIE	Circunferência	116
Matemática	(EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.	MEDIDAS: COMPRIMENTO E SUPERFÍCIE	Circunferência	120
Matemática	(EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.	MEDIDAS: COMPRIMENTO E SUPERFÍCIE	Círculo e setor circular	122
Matemática	(EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.	MEDIDAS: COMPRIMENTO E SUPERFÍCIE	Círculo e setor circular	125
Matemática	(EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.	MEDIDAS: COMPRIMENTO E SUPERFÍCIE	Círculo e setor circular	128
Matemática	(EF08MA03) Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo.	CONTAGEM E PROBABILIDADES	Problemas de contagem	136
Matemática	(EF08MA03) Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo.	CONTAGEM E PROBABILIDADES	Problemas de contagem	138
Matemática	(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.	CONTAGEM E PROBABILIDADES	Probabilidade	141
Matemática	(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.	CONTAGEM E PROBABILIDADES	Probabilidade	143
Matemática	(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.	CONTAGEM E PROBABILIDADES	Probabilidade	144
Matemática	(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.	CONTAGEM E PROBABILIDADES	Propriedades das probabilidades	148
Matemática	(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.	CONTAGEM E PROBABILIDADES	Propriedades das probabilidades	151
Matemática	(EF08MA03) Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo.	CONTAGEM E PROBABILIDADES	Propriedades das probabilidades	148
Matemática	(EF08MA03) Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo.	CONTAGEM E PROBABILIDADES	Propriedades das probabilidades	151
Matemática	(EF08MA26) Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou econômica), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias, e reconhecer que a seleção da amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra casual simples, sistemática e estratificada).	ESTATÍSTICA	Pesquisa estatística	160
Matemática	(EF08MA26) Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou econômica), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias, e reconhecer que a seleção da amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra casual simples, sistemática e estratificada).	ESTATÍSTICA	Pesquisa estatística	161
Matemática	(EF08MA26) Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou econômica), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias, e reconhecer que a seleção da amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra casual simples, sistemática e estratificada).	ESTATÍSTICA	Pesquisa estatística	162
Matemática	(EF08MA26) Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou econômica), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias, e reconhecer que a seleção da amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra casual simples, sistemática e estratificada).	ESTATÍSTICA	Pesquisa estatística	169
Matemática	(EF08MA23) Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um conjunto de dados de uma pesquisa.	ESTATÍSTICA	Organização de dados	171
Matemática	(EF08MA24) Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada para a tomada de decisões.	ESTATÍSTICA	Organização de dados	171
Matemática	(EF08MA23) Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um conjunto de dados de uma pesquisa.	ESTATÍSTICA	Organização de dados	174
Matemática	(EF08MA24) Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada para a tomada de decisões.	ESTATÍSTICA	Organização de dados	174
Matemática	(EF08MA23) Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um conjunto de dados de uma pesquisa.	ESTATÍSTICA	Organização de dados	177
Matemática	(EF08MA24) Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada para a tomada de decisões.	ESTATÍSTICA	Organização de dados	177
Matemática	(EF08MA25) Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus significados e relacioná-los com a dispersão de dados, indicada pela amplitude.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	180
Matemática	(EF08MA27) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	180
Matemática	(EF08MA25) Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus significados e relacioná-los com a dispersão de dados, indicada pela amplitude.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	180
Matemática	(EF08MA27) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	180
Matemática	(EF08MA25) Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus significados e relacioná-los com a dispersão de dados, indicada pela amplitude.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	182
Matemática	(EF08MA27) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	182
Matemática	(EF08MA25) Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus significados e relacioná-los com a dispersão de dados, indicada pela amplitude.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	182
Matemática	(EF08MA27) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	182
Matemática	(EF08MA25) Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus significados e relacioná-los com a dispersão de dados, indicada pela amplitude.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	185
Matemática	(EF08MA27) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	185
Matemática	(EF08MA25) Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus significados e relacioná-los com a dispersão de dados, indicada pela amplitude.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	190
Matemática	(EF08MA27) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.	ESTATÍSTICA	Medidas de tendência central	190
Matemática	(EF08MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	198
Matemática	(EF08MA10) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	198
Matemática	(EF08MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	204
Matemática	(EF08MA10) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	204
Matemática	(EF08MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	212
Matemática	(EF08MA10) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	212
Matemática	(EF08MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	214
Matemática	(EF08MA10) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	214
Matemática	(EF08MA11) Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	198
Matemática	(EF08MA11) Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	204
Matemática	(EF08MA11) Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	212
Matemática	(EF08MA11) Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.	ÁLGEBRA	Equações do 1º grau e expressões algébricas	214
Matemática	(EF08MA07) Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	220
Matemática	(EF08MA08) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	220
Matemática	(EF08MA07) Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	226
Matemática	(EF08MA08) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	226
Matemática	(EF08MA07) Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	227
Matemática	(EF08MA08) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	227
Matemática	(EF08MA07) Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	229
Matemática	(EF08MA08) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	229
Matemática	(EF08MA07) Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	235
Matemática	(EF08MA08) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.	ÁLGEBRA	Sistemas de equações do 1º grau	235
Matemática	(EF08MA09) Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax2 = b.	ÁLGEBRA	Equações do 2º grau	236
Matemática	(EF08MA09) Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax2 = b.	ÁLGEBRA	Equações do 2º grau	240
Matemática	(EF08MA09) Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax2 = b.	ÁLGEBRA	Equações do 2º grau	241
Matemática	(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	248
Matemática	(EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um hexágono regular de qualquer área, a partir da medida do ângulo central e da utilização de esquadros e compasso.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	248
Matemática	(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	254
Matemática	(EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um hexágono regular de qualquer área, a partir da medida do ângulo central e da utilização de esquadros e compasso.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	254
Matemática	(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	256
Matemática	(EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um hexágono regular de qualquer área, a partir da medida do ângulo central e da utilização de esquadros e compasso.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	256
Matemática	(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	262
Matemática	(EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um hexágono regular de qualquer área, a partir da medida do ângulo central e da utilização de esquadros e compasso.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	262
Matemática	(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	264
Matemática	(EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um hexágono regular de qualquer área, a partir da medida do ângulo central e da utilização de esquadros e compasso.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Construções geométricas	264
Matemática	(EF08MA18) Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de transformações geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso de instrumentos de desenho ou de softwares de geometria dinâmica.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Transformações geométricas	266
Matemática	(EF08MA18) Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de transformações geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso de instrumentos de desenho ou de softwares de geometria dinâmica.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Transformações geométricas	270
Matemática	(EF08MA20) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Volume e capacidade	272
Matemática	(EF08MA21) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o de um bloco retangular.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Volume e capacidade	272
Matemática	(EF08MA20) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Volume e capacidade	275
Matemática	(EF08MA21) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o de um bloco retangular.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Volume e capacidade	275
Matemática	(EF08MA20) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Volume e capacidade	275
Matemática	(EF08MA21) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o de um bloco retangular.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Volume e capacidade	275
Matemática	(EF08MA20) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Volume e capacidade	284
Matemática	(EF08MA21) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o de um bloco retangular.	CONSTRUÇÃO GEOMÉTRICAS E MEDIDAS	Volume e capacidade	284
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

9° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

CONHECIMENTO PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO REPERTÓRIO CULTURAL COMUNICAÇÃO CULTURA DIGITAL ARGUMENTAÇÃO AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO EMPATIA E COOPERAÇÃO AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Diversidade Cultural Educação Financeira

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (9° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Matemática	(EF09MA01) Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).	NÚMEROS REIAS	Os números racionais	12
Matemática	(EF09MA01) Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).	NÚMEROS REIAS	Os números racionais	15
Matemática	(EF09MA02) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.	NÚMEROS REIAS	Os números reais	16
Matemática	(EF09MA02) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.	NÚMEROS REIAS	Os números reais	21
Matemática	(EF09MA02) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.	NÚMEROS REIAS	Os números reais	22
Matemática	(EF09MA02) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.	NÚMEROS REIAS	Os números reais	24
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	26
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	26
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	28
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	28
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	31
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	31
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	34
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	34
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	35
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	35
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	37
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	37
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	38
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	38
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	38
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	38
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	40
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	40
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	42
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	42
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	44
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	44
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	46
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	46
Matemática	(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	48
Matemática	(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	48
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	26
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	28
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	31
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	34
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	35
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	37
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	38
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	38
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	40
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	42
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	44
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	46
Matemática	(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.	NÚMEROS REIAS	Potenciação e radiciação dos números reais	48
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	ÁLGEBRA	Cálculo algébrico	54
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	ÁLGEBRA	Cálculo algébrico	57
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	ÁLGEBRA	Cálculo algébrico	60
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	ÁLGEBRA	Produtos notáveis	62
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	ÁLGEBRA	Produtos notáveis	65
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	ÁLGEBRA	Produtos notáveis	67
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	ÁLGEBRA	Fatoração	70
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	ÁLGEBRA	Fatoração	74
Matemática	(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.	GEOMETRIA	Ângulos e retas	84
Matemática	(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.	GEOMETRIA	Ângulos e retas	89
Matemática	(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.	GEOMETRIA	Semelhança de triângulos	91
Matemática	(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.	GEOMETRIA	Semelhança de triângulos	94
Matemática	(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.	GEOMETRIA	Semelhança de triângulos	100
Matemática	(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.	GEOMETRIA	Semelhança de triângulos	105
Matemática	(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	107
Matemática	(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	110
Matemática	(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	110
Matemática	(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	112
Matemática	(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	116
Matemática	(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	107
Matemática	(EF09MA11) Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	107
Matemática	(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	107
Matemática	(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	110
Matemática	(EF09MA11) Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	110
Matemática	(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	110
Matemática	(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	110
Matemática	(EF09MA11) Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	110
Matemática	(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	110
Matemática	(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	112
Matemática	(EF09MA11) Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	112
Matemática	(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	112
Matemática	(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	116
Matemática	(EF09MA11) Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria dinâmica.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	116
Matemática	(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.	GEOMETRIA	Arcos e ângulos na circunferência	116
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	EQUAÇÕES DO 2º GRAU	Resolução de equações	124
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	EQUAÇÕES DO 2º GRAU	Resolução de equações	127
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	EQUAÇÕES DO 2º GRAU	Equações completas	130
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	EQUAÇÕES DO 2º GRAU	Equações completas	133
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	EQUAÇÕES DO 2º GRAU	Resolução de problemas	140
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	EQUAÇÕES DO 2º GRAU	Resolução de problemas	142
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	EQUAÇÕES DO 2º GRAU	Resolução de problemas	144
Matemática	(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.	EQUAÇÕES DO 2º GRAU	Resolução de problemas	149
Matemática	(EF09MA20) Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Probabilidades	156
Matemática	(EF09MA20) Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Probabilidades	161
Matemática	(EF09MA21) Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas), entre outros.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Análise de informações	167
Matemática	(EF09MA21) Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas), entre outros.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Análise de informações	173
Matemática	(EF09MA21) Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas), entre outros.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Análise de informações	179
Matemática	(EF09MA22) Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Pesquisas e tratamento da informação	181
Matemática	(EF09MA23) Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Pesquisas e tratamento da informação	181
Matemática	(EF09MA22) Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Pesquisas e tratamento da informação	184
Matemática	(EF09MA23) Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Pesquisas e tratamento da informação	184
Matemática	(EF09MA22) Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Pesquisas e tratamento da informação	184
Matemática	(EF09MA23) Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.	ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE	Pesquisas e tratamento da informação	184
Matemática	(EF09MA01) Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	O triângulo retângulo	194
Matemática	(EF09MA13) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	O triângulo retângulo	194
Matemática	(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	O triângulo retângulo	194
Matemática	(EF09MA13) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	O triângulo retângulo	200
Matemática	(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	O triângulo retângulo	200
Matemática	(EF09MA16) Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	O plano cartesiano	209
Matemática	(EF09MA16) Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	O plano cartesiano	212
Matemática	(EF09MA16) Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	O plano cartesiano	216
Matemática	(EF09MA15) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular cuja medida do lado é conhecida, utilizando régua e compasso, como também softwares.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	Polígonos regulares	220
Matemática	(EF09MA15) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular cuja medida do lado é conhecida, utilizando régua e compasso, como também softwares.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	Polígonos regulares	226
Matemática	(EF09MA15) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular cuja medida do lado é conhecida, utilizando régua e compasso, como também softwares.	RELAÇÕES MÉTRICAS, CONSTRUÇÕES E PLANO CARTESIANO	Polígonos regulares	227
Matemática	(EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Função	234
Matemática	(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Função	234
Matemática	(EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Função	240
Matemática	(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Função	240
Matemática	(EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Função	244
Matemática	(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Função	244
Matemática	(EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Funções especiais	245
Matemática	(EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Funções especiais	248
Matemática	(EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Funções especiais	254
Matemática	(EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Funções especiais	255
Matemática	(EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Funções especiais	257
Matemática	(EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Funções especiais	261
Matemática	(EF09MA07) Resolver problemas que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade e densidade demográfica.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Relações entre grandezas	262
Matemática	(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Relações entre grandezas	262
Matemática	(EF09MA07) Resolver problemas que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade e densidade demográfica.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Relações entre grandezas	267
Matemática	(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.	ÁLGEBRA: RELAÇÕES ENTRE GRANDEZAS	Relações entre grandezas	267
Matemática	(EF09MA05) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.	PORCENTAGENS, FORMAS E MEDIDAS	Porcentagem	276
Matemática	(EF09MA05) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.	PORCENTAGENS, FORMAS E MEDIDAS	Porcentagem	281
Matemática	(EF09MA05) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.	PORCENTAGENS, FORMAS E MEDIDAS	Porcentagem	284
Matemática	(EF09MA17) Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.	PORCENTAGENS, FORMAS E MEDIDAS	Figuras espaciais	286
Matemática	(EF09MA17) Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.	PORCENTAGENS, FORMAS E MEDIDAS	Figuras espaciais	287
Matemática	(EF09MA17) Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.	PORCENTAGENS, FORMAS E MEDIDAS	Figuras espaciais	289
Matemática	(EF09MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas.	PORCENTAGENS, FORMAS E MEDIDAS	Medidas de volumes	291
Matemática	(EF09MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas.	PORCENTAGENS, FORMAS E MEDIDAS	Medidas de volumes	296
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Ciências

CONEXÕES E VIVÊNCIAS - CIÊNCIAS - 7º ANO

CONEXÕES E VIVÊNCIAS - CIÊNCIAS - 8º ANO

6° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Educação ambiental Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Saúde

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (6° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	12
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	13
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	14
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	14
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	14
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	15
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	16
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	18
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	20
Ciências	(EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	21
Ciências	(EF06CI06) Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	22
Ciências	(EF06CI06) Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	23
Ciências	(EF06CI06) Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	24
Ciências	(EF06CI06) Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Seres vivos são formados por células	25
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	29
Ciências	(EF06CI09) Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	29
Ciências	(EF06CI10) Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	29
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	30
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	31
Ciências	(EF06CI10) Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	33
Ciências	(EF06CI09) Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	35
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	35
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	37
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	38
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema nervoso e locomotor	40
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	42
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	43
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	44
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	45
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	46
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	47
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	48
Ciências	(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	49
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	50
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	52
Ciências	(EF06CI10) Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	56
Ciências	(EF06CI06) Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.	OS SERES VIVOS NO AMBIENTE	Sistema sensorial	58
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Luz e visão	64
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Luz e visão	65
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Luz e visão	69
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	72
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	73
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	74
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	75
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	76
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	76
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	79
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	79
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	80
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	82
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Formação de imagens	83
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	O olho humano	86
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	O olho humano	87
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	O olho humano	87
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	O olho humano	88
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	O olho humano	89
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	O olho humano	89
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	O olho humano	90
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	95
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	96
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	97
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	98
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	99
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	101
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	102
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	102
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	102
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	102
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	103
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	104
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	106
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	110
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	112
Ciências	(EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.	VISÃO: LUZ E IMAGEM	Defeitos da visão	114
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	120
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	121
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	122
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	122
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	125
Ciências	(EF06CI01) Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	126
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	128
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	129
Ciências	(EF06CI03) Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	130
Ciências	(EF06CI03) Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	133
Ciências	(EF06CI03) Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Misturas e substâncias	137
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Transformações da matéria	143
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Transformações da matéria	144
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Transformações da matéria	145
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Transformações da matéria	145
Ciências	(EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Transformações da matéria	146
Ciências	(EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Composição dos materiais	157
Ciências	(EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Composição dos materiais	160
Ciências	(EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Composição dos materiais	162
Ciências	(EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Composição dos materiais	166
Ciências	(EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Composição dos materiais	168
Ciências	(EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.	COMPOSIÇÃO DAS COISAS QUE NOS CERCAM	Composição dos materiais	170
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	176
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	177
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	177
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	177
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	178
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	179
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	179
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	180
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	180
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A Terra e o Universo	182
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	184
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	184
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	185
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	185
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	185
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	185
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	186
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	186
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	186
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	186
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	187
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	187
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	188
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	188
Ciências	(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	189
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	189
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	190
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	191
Ciências	(EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A forma e o movimento da Terra no espaço	192
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	196
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	196
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	198
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	200
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	201
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	205
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	205
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	206
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	208
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	208
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A estrutura interna da Terra, as rochas e a formação do solo	210
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	212
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	212
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	213
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	213
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	214
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	214
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	216
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	216
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	216
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	216
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	217
Ciências	(EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	Recursos minerais e energéticos	217
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A atmosfera e a hidrosfera	219
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A atmosfera e a hidrosfera	220
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A atmosfera e a hidrosfera	220
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A atmosfera e a hidrosfera	222
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A atmosfera e a hidrosfera	222
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A atmosfera e a hidrosfera	223
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A atmosfera e a hidrosfera	225
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	228
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	229
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	230
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	234
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	235
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	236
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	240
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	243
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	246
Ciências	(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.	A TERRA E SEU LUGAR NO ESPAÇO	A vida ao redor da Terra	248
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

7° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Educação ambiental Saúde Trabalho

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (7° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Origem, diversidade e classificação dos seres vivos	12
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Origem, diversidade e classificação dos seres vivos	13
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Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Origem, diversidade e classificação dos seres vivos	15
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Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Origem, diversidade e classificação dos seres vivos	18
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Os domínios de seres vivos	21
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Os domínios de seres vivos	22
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Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Os domínios de seres vivos	25
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Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Ecossistemas	45
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Ecossistemas	46
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Ecossistemas	47
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Ecossistemas	47
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Ecossistemas	55
Ciências	(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Ecossistemas	55
ARTE	(EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Ecossistemas	61
Ciências	(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	66
Ciências	(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	67
Ciências	(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	67
Ciências	(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	69
Ciências	(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	76
Ciências	(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	77
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	80
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	82
Ciências	(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	82
Ciências	(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	84
Ciências	(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.	SERES VIVOS E ECOSSISTEMAS	Alterações nos ecossistemas	84
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	90
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	91
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	92
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	92
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	94
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	94
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	95
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	95
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	96
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	97
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	99
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	101
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Composição, propriedades e importância do ar	103
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	105
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	105
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	106
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	106
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	108
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	109
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	109
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	110
Ciências	(EF07CI14) Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	114
Ciências	(EF07CI14) Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Poluição do ar e os impactos na atmosfera	115
Ciências	(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	117
Ciências	(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	120
Ciências	(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	121
Ciências	(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	121
Ciências	(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	122
Ciências	(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	123
Ciências	(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	124
Ciências	(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	125
Ciências	(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	126
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	119
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	120
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	121
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	121
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	122
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	123
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	124
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	125
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	126
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Eventos que chacoalham a Terra	127
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	129
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	130
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	131
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	133
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	135
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	136
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	138
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	140
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	144
Ciências	(EF07CI14) Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	144
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	146
Ciências	(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	148
Ciências	(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	148
Ciências	(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.	SUPERFÍCIE TERRESTRE E ATMOSFERA	Terremotos, tsunamis e vulcões	148
Ciências	(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Problemas ambientais e saúde	154
Ciências	(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Problemas ambientais e saúde	155
Ciências	(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Problemas ambientais e saúde	155
Ciências	(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Problemas ambientais e saúde	156
Ciências	(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Problemas ambientais e saúde	159
Ciências	(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Problemas ambientais e saúde	164
Ciências	(EF07CI10) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	A vacinação nas ações de saúde pública	167
Ciências	(EF07CI10) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	A vacinação nas ações de saúde pública	168
Ciências	(EF07CI10) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	A vacinação nas ações de saúde pública	168
Ciências	(EF07CI10) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	A vacinação nas ações de saúde pública	171
Ciências	(EF07CI10) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	A vacinação nas ações de saúde pública	171
Ciências	(EF07CI10) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	A vacinação nas ações de saúde pública	173
Ciências	(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Tecnologia: usos e riscos sociais	175
Ciências	(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Tecnologia: usos e riscos sociais	176
Ciências	(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Tecnologia: usos e riscos sociais	176
Ciências	(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Tecnologia: usos e riscos sociais	178
Ciências	(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Tecnologia: usos e riscos sociais	179
Ciências	(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Tecnologia: usos e riscos sociais	180
Ciências	(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Tecnologia: usos e riscos sociais	182
Ciências	(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Tecnologia: usos e riscos sociais	184
Ciências	(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.	SAÚDE E MEIO AMBIENTE	Tecnologia: usos e riscos sociais	186
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	192
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	139
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	194
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	195
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	196
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	198
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	198
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	199
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	200
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	201
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	202
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	203
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	203
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	205
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	206
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas simples	208
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	214
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	215
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	216
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	218
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	219
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	219
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	222
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	222
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	222
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	223
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	226
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	214
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	215
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	228
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	229
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	230
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	230
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	231
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	232
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Calor e temperatura	235
Ciências	(EF07CI04) Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas térmicas	240
Ciências	(EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas térmicas	240
Ciências	(EF07CI04) Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas térmicas	241
Ciências	(EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas térmicas	241
Ciências	(EF07CI04) Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas térmicas	245
Ciências	(EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	Máquinas térmicas	245
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	249
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	250
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	250
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	252
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	253
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	255
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	256
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	258
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	260
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	262
Ciências	(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	264
Ciências	(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	264
Ciências	(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	264
Ciências	(EF07CI04) Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	264
Ciências	(EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	264
Ciências	(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).	MÁQUINAS: DA ALAVANCA À FORÇA MOTRIZ DO FOGO	A sociedade das máquinas	264
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

8° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Educação Alimentar e Nutricional Educação ambiental Educação em Direitos humanos Educação Financeira Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Educação para o consumo Saúde

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (8° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	12
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	13
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	14
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	14
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	18
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	19
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	20
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	21
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	22
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	23
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	24
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	Nutrição, obtenção de energia e eliminação de resíduos	24
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	27
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	28
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	28
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	31
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	32
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	34
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	35
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	35
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	35
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	36
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	37
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	42
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	44
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	CORPO HUMANO: NUTRIÇÃO, DEFESA E REGULAÇÃO	As defesas de nosso corpo	46
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	52
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	53
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	53
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	55
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	56
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	57
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	57
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	58
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	60
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Reprodução	64
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	66
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	67
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	68
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	69
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	73
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	75
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	76
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	77
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	79
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	80
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Estratégias reprodutivas das plantas	82
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	86
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	87
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	88
Ciências	(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	88
Ciências	(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	89
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	89
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	90
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	92
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	92
Ciências	(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	90
Ciências	(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	92
Ciências	(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	92
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	95
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	96
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Puberdade e reprodução humana	101
Ciências	(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	103
Ciências	(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	104
Ciências	(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	105
Ciências	(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	106
Ciências	(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	106
Ciências	(EF08CI10) Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	109
Ciências	(EF08CI10) Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	109
Ciências	(EF08CI10) Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	109
Ciências	(EF08CI10) Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	111
Ciências	(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	114
Ciências	(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	116
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	118
Ciências	(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	118
Ciências	(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	118
Ciências	(EF08CI10) Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	118
Ciências	(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).	A REPRODUÇÃO DOS SERES VIVOS	Fecundação e gravidez	118
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	124
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	124
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	125
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	126
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	126
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	127
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	129
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	130
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	131
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	132
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	133
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	134
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	134
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	136
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	137
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Fases da Lua e eclipses	139
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	141
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	142
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	142
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	143
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	143
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	146
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	147
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	147
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	149
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Gravitação e movimento dos astros	150
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	As estações do ano	153
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	As estações do ano	154
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	As estações do ano	154
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	As estações do ano	155
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	As estações do ano	156
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	As estações do ano	157
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	As estações do ano	158
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	As estações do ano	159
Ciências	(EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	161
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	161
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	162
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	163
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	163
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	167
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	168
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	168
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	168
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	169
Ciências	(EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	170
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	172
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	173
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	174
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	176
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Meteorologia e previsão do tempo	179
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	182
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	183
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	184
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	185
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	186
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	187
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	192
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	194
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	196
Ciências	(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	196
Ciências	(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	196
Ciências	(EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	196
Ciências	(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.	INTERAÇÕES ENTRE TERRA, SOL E LUA	Mudanças climáticas	196
Ciências	(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Equipamentos elétricos	202
Ciências	(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Equipamentos elétricos	203
Ciências	(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Equipamentos elétricos	204
Ciências	(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Equipamentos elétricos	205
Ciências	(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Equipamentos elétricos	206
Ciências	(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Equipamentos elétricos	207
Ciências	(EF08CI04) Calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos no próprio equipamento) e tempo médio de uso para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Equipamentos elétricos	208
Ciências	(EF08CI04) Calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos no próprio equipamento) e tempo médio de uso para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Equipamentos elétricos	210
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	214
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	215
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	217
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	218
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	214
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	220
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	222
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	223
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	226
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	226
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	227
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	228
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	228
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	229
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	229
Ciências	(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Circuito elétrico	229
Ciências	(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	234
Ciências	(EF08CI05) Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	234
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	234
Ciências	(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	235
Ciências	(EF08CI05) Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	235
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	235
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	263
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	238
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	239
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	240
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	241
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	242
Ciências	(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	243
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	243
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	244
Ciências	(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	247
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	247
Ciências	(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	248
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	248
Ciências	(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	249
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	249
Ciências	(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	250
Ciências	(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.	EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E CONSUMO DE ENERGIA	Produção e distribuição elétrica	250
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

9° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

CONHECIMENTO PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO REPERTÓRIO CULTURAL COMUNICAÇÃO CULTURA DIGITAL PROJETO DE VIDA E TRABALHO ARGUMENTAÇÃO EMPATIA E COOPERAÇÃO

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Educação ambiental Educação Financeira Educação para o consumo Saúde

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (9° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Ciências	(EF09CI10) Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	12
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	12
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	13
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	14
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	15
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	16
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	22
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	24
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	26
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	28
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Evolução biológica	32
Ciências	(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	36
Ciências	(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	36
Ciências	(EF09CI10) Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	36
Ciências	(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	37
Ciências	(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	37
Ciências	(EF09CI10) Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	37
Ciências	(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	38
Ciências	(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	40
Ciências	(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	42
Ciências	(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Hereditariedade e material genético	43
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	50
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	50
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	52
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	52
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	53
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	53
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	54
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	54
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	55
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação da biodiversidade	55
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	60
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	60
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	60
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	60
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	60
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	60
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	61
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	61
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	64
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	65
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	67
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	69
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	72
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	72
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	74
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	76
Ciências	(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	78
Ciências	(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	78
Ciências	(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.	EVOLUÇÃO, HEREDITARIEDADE E BIODIVERSIDADE	Conservação e uso sustentável dos recursos	78
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	84
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	85
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	86
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	86
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	87
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	89
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	90
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	91
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	92
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Modelos cosmológicos	93
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	95
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	96
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	96
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	97
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	98
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	99
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	101
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	102
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	102
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	103
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	104
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	106
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	108
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	O universo, as galáxias e as estrelas	109
Ciências	(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.	TERRA E UNIVERSO	A formação de estrelas e planetas	111
Ciências	(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.	TERRA E UNIVERSO	A formação de estrelas e planetas	112
Ciências	(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.	TERRA E UNIVERSO	A formação de estrelas e planetas	114
Ciências	(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.	TERRA E UNIVERSO	A formação de estrelas e planetas	115
Ciências	(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.	TERRA E UNIVERSO	A formação de estrelas e planetas	116
Ciências	(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.	TERRA E UNIVERSO	A formação de estrelas e planetas	116
Ciências	(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.	TERRA E UNIVERSO	A formação de estrelas e planetas	118
Ciências	(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.	TERRA E UNIVERSO	A formação de estrelas e planetas	119
Ciências	(EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	122
Ciências	(EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	123
Ciências	(EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	123
Ciências	(EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	125
Ciências	(EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	126
Ciências	(EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	126
Ciências	(EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	127
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	128
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	130
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	131
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	134
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	136
Ciências	(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	138
Ciências	(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	138
Ciências	(EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	138
Ciências	(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.	TERRA E UNIVERSO	Vida fora da Terra	138
Ciências	(EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Estrutura da matéria	144
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Estrutura da matéria	144
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Estrutura da matéria	145
Ciências	(EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Estrutura da matéria	146
Ciências	(EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Estrutura da matéria	146
Ciências	(EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Estrutura da matéria	148
Ciências	(EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Estrutura da matéria	149
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	152
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	153
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	154
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	157
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	157
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	158
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	158
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	158
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	158
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	159
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	160
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	160
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	161
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	163
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	165
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	166
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	167
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	168
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	169
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	169
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	152
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	153
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	154
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	157
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	157
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	158
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	158
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	158
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	158
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	159
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	160
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	160
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	161
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	163
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	165
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	166
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	167
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	168
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	169
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	169
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Modelos atômicos e reações químicas	171
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	175
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	176
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	177
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	179
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	182
Ciências	(EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	184
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	185
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	186
Ciências	(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	187
Ciências	(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	188
Ciências	(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	189
Ciências	(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	193
Ciências	(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	195
Ciências	(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Radiação eletromagnética	197
Ciências	(EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	201
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	201
Ciências	(EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	202
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	202
Ciências	(EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	203
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	203
Ciências	(EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	204
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	204
Ciências	(EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	206
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	206
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	207
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	208
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	209
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	212
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	214
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	216
Ciências	(EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	216
Ciências	(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	216
Ciências	(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	216
Ciências	(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	216
Ciências	(EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	216
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	216
Ciências	(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.	MATÉRIA E RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA	Ondas e transmissões de informação	216
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	222
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	222
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	223
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	223
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	224
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	224
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	224
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	224
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	225
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	225
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	226
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	226
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	227
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	227
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Diagnósticos por imagem	229
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Radioterapias	232
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Radioterapias	233
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Radioterapias	233
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Radioterapias	234
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Radioterapias	236
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	238
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	239
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	240
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	240
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	241
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	242
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	243
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	245
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	245
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	246
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	A tecnologia	248
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	250
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	251
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	252
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	253
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	254
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	254
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	256
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	257
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	259
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	260
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	262
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	264
Ciências	(EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	266
Ciências	(EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.	CIÊNCIA E TECNOLOGIA	Veículos elétricos	266
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Geografia

CONEXÕES E VIVÊNCIAS - GEOGRAFIA - 7º ANO

CONEXÕES E VIVÊNCIAS - GEOGRAFIA - 8º ANO

6° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Diversidade Cultural Educação ambiental Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Educação para o consumo Saúde Trabalho Vida Familiar e Social

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (6° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Nosso lugar e outros lugares	12
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Nosso lugar e outros lugares	13
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Nosso lugar e outros lugares	14
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Nosso lugar e outros lugares	15
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Paisagem, natureza e sociedade	18
Geografia	(EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Paisagem, natureza e sociedade	20
Geografia	(EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Paisagem, natureza e sociedade	21
Geografia	(EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Paisagem, natureza e sociedade	22
Geografia	(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Paisagem, natureza e sociedade	22
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Paisagem, natureza e sociedade	23
Geografia	(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Paisagem, natureza e sociedade	23
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Paisagem, natureza e sociedade	25
Geografia	(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.	LUGAR, PAISAGEM E TRANSFORMAÇÃO	Paisagem, natureza e sociedade	27
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	30
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	30
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	31
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	31
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	32
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	32
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	33
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	33
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	34
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	34
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	35
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	35
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	38
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	38
Geografia	(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Terra e Sistema Solar	41
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Rotação e fusos horários	43
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Rotação e fusos horários	43
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Rotação e fusos horários	45
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Translação e estações do ano	48
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Translação e estações do ano	48
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Translação e estações do ano	49
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Translação e estações do ano	50
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Translação e estações do ano	52
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Translação e estações do ano	52
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Translação e estações do ano	53
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Translação e estações do ano	53
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	56
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	56
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	57
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	57
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	58
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	58
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	58
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	58
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	59
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	59
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	60
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	60
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	61
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	61
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	62
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	62
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	62
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	62
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	63
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	63
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	64
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	64
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	67
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	TERRA: NOSSO LUGAR NO UNIVERSO	Encontrando nosso lugar e outros lugares	67
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	70
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	71
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	72
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	73
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	74
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	74
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	75
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	76
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	77
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: representações dos lugares e paisagens	79
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: suas técnicas e tecnologias	80
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: suas técnicas e tecnologias	81
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: suas técnicas e tecnologias	82
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: suas técnicas e tecnologias	82
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: suas técnicas e tecnologias	83
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: suas técnicas e tecnologias	84
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: suas técnicas e tecnologias	86
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	MUNDO DA CARTOGRAFIA	Mapas: suas técnicas e tecnologias	87
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Biosfera, biomas e ação humana	92
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Biosfera, biomas e ação humana	92
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Biosfera, biomas e ação humana	92
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Biosfera, biomas e ação humana	92
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Biosfera, biomas e ação humana	94
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Biosfera, biomas e ação humana	94
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Biosfera, biomas e ação humana	97
Geografia	(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Biosfera, biomas e ação humana	98
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Biosfera, biomas e ação humana	100
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	104
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	105
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	107
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	108
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	110
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	110
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	111
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	112
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	113
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	114
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	115
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	116
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	117
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	118
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	119
Geografia	(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Composição da litosfera	119
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	122
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	124
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	125
Geografia	(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	126
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	128
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	131
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	132
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	134
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	135
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	135
Geografia	(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	135
Geografia	(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.	DINÂMICA DA NATUREZA E DA LITOSFERA	Relevo e dinâmica litosférica	137
Geografia	(EF06GE12) Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	140
Geografia	(EF06GE12) Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	141
Geografia	(EF06GE04) Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento superficial no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	142
Geografia	(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	144
Geografia	(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	144
Geografia	(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	145
Geografia	(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	146
Geografia	(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	147
Geografia	(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	148
Geografia	(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	149
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	148
Geografia	(EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	148
Geografia	(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	148
Geografia	(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	148
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	149
Geografia	(EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	149
Geografia	(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	149
Geografia	(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	149
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	150
Geografia	(EF06GE12) Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Ciclo hidrológico e águas continentais	151
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	154
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	155
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	156
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	157
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	158
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	158
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	159
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	160
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	160
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	161
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	161
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	162
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	163
Geografia	(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.	DINÂMICA HIDROSFÉRICA	Águas oceânicas	165
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	168
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	169
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	170
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	172
Geografia	(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	172
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	173
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	174
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	175
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	176
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Troposfera e tempo meteorológico	177
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	180
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	181
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	182
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	182
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	183
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	183
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	184
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	185
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	186
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	187
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	188
Geografia	(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	189
Geografia	(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	187
Geografia	(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	189
Geografia	(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	190
Geografia	(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	191
Geografia	(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	192
Geografia	(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	192
Geografia	(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).	DINÂMICA ATMOSFÉRICA	Climas da Terra: ritmos e mudanças	192
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	TEMAS COMPLEMENTARES	TEMAS COMPLEMENTARES	195
Geografia	(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.	TEMAS COMPLEMENTARES	TEMAS COMPLEMENTARES	196
Geografia	(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.	TEMAS COMPLEMENTARES	TEMAS COMPLEMENTARES	202
Geografia	(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).	TEMAS COMPLEMENTARES	TEMAS COMPLEMENTARES	202
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

7° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Diversidade Cultural Educação ambiental Educação em Direitos humanos Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso Trabalho Vida Familiar e Social

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (7° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Brasil: gigante territorial de múltiplas paisagens	12
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Brasil: gigante territorial de múltiplas paisagens	13
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Brasil: gigante territorial de múltiplas paisagens	14
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Brasil: gigante territorial de múltiplas paisagens	16
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Brasil: gigante territorial de múltiplas paisagens	18
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Brasil: gigante territorial de múltiplas paisagens	19
Geografia	(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Brasil: gigante territorial de múltiplas paisagens	20
Geografia	(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Brasil: gigante territorial de múltiplas paisagens	21
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	26
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	26
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	26
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	26
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	27
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	27
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	28
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	28
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	29
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	29
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	30
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	30
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	31
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	31
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	32
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	32
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	32
Geografia	(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	35
Geografia	(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo.	BRASIL, TERRITÓRIO E PAISAGENS	Formação do território brasileiro	37
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	40
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	41
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	42
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	40
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	41
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	44
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	45
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	46
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	48
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	48
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	48
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	48
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	49
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	49
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	49
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	49
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	50
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	50
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	50
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	50
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	51
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Origens e distribuição da população brasileira	51
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	54
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	54
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	55
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	55
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	56
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	57
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	58
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	58
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	58
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	58
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	59
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	59
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	61
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Crescimento e estrutura etária da população brasileira	61
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Estrutura socioeconômica da população brasileira	62
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Estrutura socioeconômica da população brasileira	63
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Estrutura socioeconômica da população brasileira	63
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Estrutura socioeconômica da população brasileira	64
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Estrutura socioeconômica da população brasileira	65
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Estrutura socioeconômica da população brasileira	67
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Estrutura socioeconômica da população brasileira	68
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	POPULAÇÃO BRASILEIRA	Estrutura socioeconômica da população brasileira	69
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	74
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	74
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	74
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	74
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	76
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	76
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	77
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	77
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	78
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	79
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	80
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	80
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	81
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	82
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	83
Geografia	(EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.	REGIÃO NORDESTE	Território nordestino e sub-região do Sertão	84
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	86
Geografia	(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	86
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	88
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	89
Geografia	(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	90
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	90
Geografia	(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	91
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	91
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	92
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	94
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	94
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	95
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	95
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	96
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	97
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORDESTE	Nordeste: sub-regiões e desenvolvimento econômico	97
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	102
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	104
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	105
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	102
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	106
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	106
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	107
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	108
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	109
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	110
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	111
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	106
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	106
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	106
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	106
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	107
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO NORTE	Amazônia: u bioma complexo	107
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	114
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	114
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	114
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	115
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	115
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	115
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	116
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	116
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	116
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	116
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	117
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	117
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	118
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	119
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	120
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	120
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	121
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	121
Geografia	(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	122
Geografia	(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	123
Geografia	(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.	REGIÃO NORTE	Região Norte: última fronteira econômica	125
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	128
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	128
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	129
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	129
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	130
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	130
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	130
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	130
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	130
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	130
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	131
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	131
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	131
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	134
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	134
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUDESTE	Sudeste: centro econômico nacional	135
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	138
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	140
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	142
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	142
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	143
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	144
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	144
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	144
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	146
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	147
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	147
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	148
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	149
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	151
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	148
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUDESTE	Agropecuária, urbanização e problemas socioambientais no Sudeste	149
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	154
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	155
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	156
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	157
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	156
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	156
Geografia	(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	157
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	157
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	158
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	158
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	159
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	159
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	160
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	161
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	162
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	162
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	163
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	163
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	163
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	163
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	166
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	166
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	166
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	168
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	168
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	169
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	169
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	168
Geografia	(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	168
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	168
Geografia	(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	168
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	169
Geografia	(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	169
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	169
Geografia	(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	169
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	170
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	170
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	171
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO SUL	Sul: ocupação, economia e urbanização	173
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	176
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	177
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	177
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	178
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	179
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	180
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	180
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	182
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	183
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	178
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	178
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	179
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	179
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	180
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	180
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	180
Geografia	(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	180
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	182
Geografia	(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: povoamento urbanização e agronegócio	183
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	186
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	187
Geografia	(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	188
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	188
Geografia	(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	189
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	189
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	190
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	190
Geografia	(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	192
Geografia	(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	193
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	194
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	195
Geografia	(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	196
Geografia	(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	196
Geografia	(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	197
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	197
Geografia	(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).	REGIÃO CENTRO-OESTE	Centro-Oeste: biomas ameaçados	198
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	TEMAS COMPLEMENTARES	Tema 1 - Patrimônio cultural: conhecer e preservar	200
Geografia	(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.	TEMAS COMPLEMENTARES	Tema 2 - Nosso Brasil africano	204
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

8° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

CONHECIMENTO PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO CULTURA DIGITAL PROJETO DE VIDA E TRABALHO ARGUMENTAÇÃO EMPATIA E COOPERAÇÃO

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Direitos da Criança e do Adolescente Diversidade Cultural Educação Alimentar e Nutricional Educação ambiental Educação em Direitos humanos Educação Financeira Educação Fiscal Educação para o consumo Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso Saúde Trabalho Vida Familiar e Social

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (8° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	12
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	13
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	13
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	14
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	14
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	15
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	15
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	16
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	17
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	18
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	18
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	20
Geografia	(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	18
Geografia	(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	18
Geografia	(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	22
Geografia	(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	População mundial	23
Geografia	(EF08GE02) Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	26
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	27
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	27
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	28
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	29
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	29
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	30
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	31
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	32
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	32
Geografia	(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	33
Geografia	(EF08GE02) Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.	POPULAÇÃO E FLUXOS MIGRATÓRIOS NA ATUALIDADE	Fluxos migratórios mundiais	35
Geografia	(EF08GE02) Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	38
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	39
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	39
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	40
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	42
Geografia	(EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	44
Geografia	(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	44
Geografia	(EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	45
Geografia	(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	45
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	44
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Países, territórios e regiões	45
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	50
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	51
Geografia	(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	52
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	52
Geografia	(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	53
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	53
Geografia	(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	53
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	53
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	52
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	53
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	53
Geografia	(EF08GE12) Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	54
Geografia	(EF08GE12) Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	55
Geografia	(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).	ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL	Comércio mundial e blocos econômicos regionais	56
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	60
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	61
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	62
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	62
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	64
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	65
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	65
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	66
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	68
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	69
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Regionalização e quadro nacional	70
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	73
Geografia	(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	75
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	75
Geografia	(EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	74
Geografia	(EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	75
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	75
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	76
Geografia	(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	76
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	76
Geografia	(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	76
Geografia	(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	77
Geografia	(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	77
Geografia	(EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	76
Geografia	(EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	76
Geografia	(EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	77
Geografia	(EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	78
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	78
Geografia	(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Estados Unidos: superpotência mundial	81
Geografia	(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	82
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	83
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	85
Geografia	(EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	85
Geografia	(EF08GE24) Analisar as principais características produtivas dos países latino-americanos (como exploração mineral na Venezuela, agricultura de alta especialização e exploração mineira no Chile, circuito da carne nos pampas argentinos e no Brasil, circuito da cana-de-açúcar em Cuba, polígono industrial do sudeste brasileiro e plantações de soja no centro-oeste, maquiladoras mexicanas, entre outros).	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	85
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	86
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	86
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	87
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	87
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	88
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	88
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	89
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	89
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	90
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	91
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	92
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	93
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Espaço geográficos dos Estados Unidos	93
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Canadá: cultura e economia	96
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Canadá: cultura e economia	97
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Canadá: cultura e economia	98
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Canadá: cultura e economia	99
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Canadá: cultura e economia	99
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Canadá: cultura e economia	100
Geografia	(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Canadá: cultura e economia	100
Geografia	(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.	ESTADOS UNIDOS E CANADÁ	Canadá: cultura e economia	101
Geografia	(EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	106
Geografia	(EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	108
Geografia	(EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	109
Geografia	(EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	112
Geografia	(EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	113
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	108
Geografia	(EF08GE15) Analisar a importância dos principais recursos hídricos da America Latina (Aquífero Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	112
Geografia	(EF08GE15) Analisar a importância dos principais recursos hídricos da America Latina (Aquífero Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	113
Geografia	(EF08GE15) Analisar a importância dos principais recursos hídricos da America Latina (Aquífero Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	114
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: cultura, natureza e regionalização	115
Geografia	(EF08GE22) Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	118
Geografia	(EF08GE24) Analisar as principais características produtivas dos países latino-americanos (como exploração mineral na Venezuela, agricultura de alta especialização e exploração mineira no Chile, circuito da carne nos pampas argentinos e no Brasil, circuito da cana-de-açúcar em Cuba, polígono industrial do sudeste brasileiro e plantações de soja no centro-oeste, maquiladoras mexicanas, entre outros).	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	118
Geografia	(EF08GE22) Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	119
Geografia	(EF08GE24) Analisar as principais características produtivas dos países latino-americanos (como exploração mineral na Venezuela, agricultura de alta especialização e exploração mineira no Chile, circuito da carne nos pampas argentinos e no Brasil, circuito da cana-de-açúcar em Cuba, polígono industrial do sudeste brasileiro e plantações de soja no centro-oeste, maquiladoras mexicanas, entre outros).	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	119
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	120
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	120
Geografia	(EF08GE22) Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	120
Geografia	(EF08GE22) Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	120
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	122
Geografia	(EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	122
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	122
Geografia	(EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	122
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	124
Geografia	(EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	124
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	125
Geografia	(EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	125
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	125
Geografia	(EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	125
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	126
Geografia	(EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	126
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	127
Geografia	(EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	127
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	128
Geografia	(EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	128
Geografia	(EF08GE16) Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	129
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	129
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	130
Geografia	(EF08GE16) Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	130
Geografia	(EF08GE17) Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da América Latina, com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e zona de riscos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	130
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	Economia e urbanização da América Latina	131
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	134
Geografia	(EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	134
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	135
Geografia	(EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	135
Geografia	(EF08GE11) Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	136
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	136
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	138
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	138
Geografia	(EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	139
Geografia	(EF08GE11) Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	138
Geografia	(EF08GE11) Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	138
Geografia	(EF08GE11) Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	139
Geografia	(EF08GE12) Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	140
Geografia	(EF08GE12) Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	141
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	140
Geografia	(EF08GE11) Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	140
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	140
Geografia	(EF08GE11) Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	142
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	144
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	144
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	145
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	145
Geografia	(EF08GE12) Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	147
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	América Latina: influências externas, problemas internos e projetos de integração	147
Geografia	(EF08GE21) Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	148
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	150
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	151
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	151
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	152
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	153
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	153
Geografia	(EF08GE21) Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	154
Geografia	(EF08GE21) Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	154
Geografia	(EF08GE21) Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	155
Geografia	(EF08GE21) Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	156
Geografia	(EF08GE21) Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.	AMÉRICA LATINA E REGIÕES POLARES	As regiões polares	156
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ÁFRICA	Continente africano: natureza e cultura	162
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ÁFRICA	Continente africano: natureza e cultura	164
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ÁFRICA	Continente africano: natureza e cultura	166
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ÁFRICA	Continente africano: natureza e cultura	167
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ÁFRICA	Continente africano: natureza e cultura	167
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	170
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	171
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	170
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	171
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	170
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	171
Geografia	(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	173
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	174
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	174
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	175
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	176
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Raízes do subdesenvolvimento africano	177
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	178
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	179
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	180
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	181
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	181
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	182
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	183
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	185
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	186
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ÁFRICA	Espaço geográfico africano	187
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	ÁFRICA	Indústria, cidades e migração na África	190
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Indústria, cidades e migração na África	191
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Indústria, cidades e migração na África	194
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Indústria, cidades e migração na África	195
Geografia	(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.	ÁFRICA	Indústria, cidades e migração na África	196
Geografia	(EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.	TEMAS COMPLEMENTARES	TEMA 1 - Tecnologia inovadoras e o futuro do trabalho	198
Geografia	(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.	TEMAS COMPLEMENTARES	TEMA 2 - Geotecnologias e a produção de mapas	202
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

9° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

CONHECIMENTO PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO COMUNICAÇÃO PROJETO DE VIDA E TRABALHO AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO EMPATIA E COOPERAÇÃO AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Diversidade Cultural Educação ambiental Educação em Direitos humanos Educação para o consumo Processo de envelhecimento, respeito e valorização do Idoso Saúde Trabalho Vida Familiar e Social

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (9° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	12
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	13
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	14
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	15
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	15
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	16
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	16
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	17
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	17
Geografia	(EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	18
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	19
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	19
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	20
Geografia	(EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	20
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	21
Geografia	(EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	21
Geografia	(EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	22
Geografia	(EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	23
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	22
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Espaço geográfico e tecnologia	23
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	24
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	25
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	26
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	27
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	27
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	28
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	28
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	28
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	28
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	29
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	29
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	30
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	32
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	33
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ESPAÇOS DA GLOBALIZAÇÃO	Dinâmica dos espaços da globalização	33
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	38
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	39
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	39
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	40
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	41
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	40
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	41
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	42
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	42
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	43
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	43
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	44
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	44
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	45
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Capitalismo e sociedade de consumo	45
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Meio ambiente e problemática ecológica	48
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Meio ambiente e problemática ecológica	49
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Meio ambiente e problemática ecológica	50
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Meio ambiente e problemática ecológica	51
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Meio ambiente e problemática ecológica	52
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Meio ambiente e problemática ecológica	52
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Meio ambiente e problemática ecológica	54
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Meio ambiente e problemática ecológica	55
Geografia	(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.	CONSUMO, MEIO AMBIENTE E DESIGUALDADE NO ESPAÇO MUNDIAL	Meio ambiente e problemática ecológica	56
Geografia	(EF09GE07) Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.	EUROPA	Quadro natural da Europa	60
Geografia	(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.	EUROPA	Quadro natural da Europa	62
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Quadro natural da Europa	64
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Quadro natural da Europa	64
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	EUROPA	Quadro natural da Europa	66
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	EUROPA	Quadro natural da Europa	67
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	EUROPA	Quadro natural da Europa	68
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	EUROPA	Quadro natural da Europa	68
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	EUROPA	Quadro natural da Europa	69
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	72
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	72
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	72
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	72
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	73
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	73
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	73
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	73
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	74
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	74
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	74
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	74
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	76
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	76
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	77
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	78
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	78
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	79
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	80
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	81
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Europa: população, política e cultura	83
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	84
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	85
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	86
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	86
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	87
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	87
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	88
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	89
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	90
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	91
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	93
Geografia	(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	86
Geografia	(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	86
Geografia	(EF09GE12) Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	86
Geografia	(EF09GE12) Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	86
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	87
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	88
Geografia	(EF09GE12) Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	90
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	91
Geografia	(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	92
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	92
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	93
Geografia	(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	93
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	95
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	EUROPA	Espaço geográfico europeu	95
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	União Europeia	98
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	EUROPA	União Europeia	98
Geografia	(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.	EUROPA	Rússia	102
Geografia	(EF09GE07) Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.	EUROPA	Rússia	102
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Rússia	102
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Rússia	103
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Rússia	104
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	EUROPA	Rússia	104
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	EUROPA	Rússia	105
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	EUROPA	Rússia	105
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Rússia	106
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	EUROPA	Rússia	106
Geografia	(EF09GE12) Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.	EUROPA	Rússia	106
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	EUROPA	Rússia	106
Geografia	(EF09GE12) Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.	EUROPA	Rússia	106
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	EUROPA	Rússia	106
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	EUROPA	Rússia	107
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	EUROPA	Rússia	108
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	EUROPA	Rússia	109
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	EUROPA	Rússia	110
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Rússia	110
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	EUROPA	Rússia	113
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	EUROPA	Rússia	113
Geografia	(EF09GE07) Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	116
Geografia	(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	116
Geografia	(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	119
Geografia	(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	120
Geografia	(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	120
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	119
Geografia	(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	121
Geografia	(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	121
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	121
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	121
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	121
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Ásia: natureza e regionalização	121
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Oriente Médio	124
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Oriente Médio	125
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Oriente Médio	125
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ÁSIA	Oriente Médio	124
Geografia	(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.	ÁSIA	Oriente Médio	124
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	ÁSIA	Oriente Médio	124
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Oriente Médio	126
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ÁSIA	Oriente Médio	127
Geografia	(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.	ÁSIA	Oriente Médio	127
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	ÁSIA	Oriente Médio	127
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ÁSIA	Oriente Médio	127
Geografia	(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.	ÁSIA	Oriente Médio	127
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	ÁSIA	Oriente Médio	127
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	ÁSIA	Oriente Médio	128
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Oriente Médio	129
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Oriente Médio	129
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Oriente Médio	130
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Oriente Médio	130
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Oriente Médio	130
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Oriente Médio	130
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ÁSIA	Oriente Médio	131
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Oriente Médio	131
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	ÁSIA	Oriente Médio	131
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Oriente Médio	132
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Oriente Médio	132
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Oriente Médio	133
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Oriente Médio	133
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Oriente Médio	133
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ÁSIA	Oriente Médio	134
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	ÁSIA	Oriente Médio	134
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ÁSIA	Oriente Médio	135
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	ÁSIA	Oriente Médio	135
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ÁSIA	Oriente Médio	137
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	ÁSIA	Oriente Médio	137
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Sudeste Asiático	138
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Sudeste Asiático	138
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Sudeste Asiático	139
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Sudeste Asiático	139
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Sudeste Asiático	140
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Sudeste Asiático	140
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Sudeste Asiático	140
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ÁSIA	Sudeste Asiático	142
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Sudeste Asiático	142
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Sudeste Asiático	142
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	Sudeste Asiático	142
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	ÁSIA	Sudeste Asiático	143
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Sudeste Asiático	143
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Sudeste Asiático	144
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Sudeste Asiático	144
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Sudeste Asiático	144
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	Sudeste Asiático	144
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	ÁSIA	Sudeste Asiático	145
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	ÁSIA	Sudeste Asiático	145
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ÁSIA	Sudeste Asiático	145
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ÁSIA	Sudeste Asiático	145
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Sudeste Asiático	147
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	148
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	149
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	149
Geografia	(EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	148
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	148
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	149
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	149
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	150
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	151
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	150
Geografia	(EF09GE12) Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	151
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	152
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	153
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	153
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	153
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	153
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	154
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	154
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	155
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	155
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	157
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	ÁSIA	China: potência emergente mundial	157
Geografia	(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.	ÁSIA	Índia: gigante em ascensão	158
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Índia: gigante em ascensão	158
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Índia: gigante em ascensão	159
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Índia: gigante em ascensão	159
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	ÁSIA	Índia: gigante em ascensão	159
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Índia: gigante em ascensão	159
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Índia: gigante em ascensão	160
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	ÁSIA	Índia: gigante em ascensão	161
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	ÁSIA	Índia: gigante em ascensão	163
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	168
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	169
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	169
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	168
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	168
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	169
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	169
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	169
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	169
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	170
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	171
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	170
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Região da Bacia do Pacífico	171
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	174
Geografia	(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	174
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	175
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	175
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	175
Geografia	(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	176
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	176
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	176
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	177
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	177
Geografia	(EF09GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	178
Geografia	(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	178
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	179
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	180
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	181
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	181
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Japão: gigante do Oriente	180
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	185
Geografia	(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	185
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	186
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	186
Geografia	(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	187
Geografia	(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	188
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	189
Geografia	(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	189
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	189
Geografia	(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	Austrália e Nova Zelândia	189
Geografia	(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	TEMAS COMPLEMENTARES	192
Geografia	(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	TEMAS COMPLEMENTARES	198
Geografia	(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.	PAÍSES DA BACIA DO PACÍFICO	TEMAS COMPLEMENTARES	198
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

História

CONEXÕES E VIVÊNCIAS - HISTÓRIA - 7º ANO

CONEXÕES E VIVÊNCIAS - HISTÓRIA - 8º ANO

6° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Diversidade Cultural Educação ambiental Educação em Direitos humanos Educação Financeira Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Vida Familiar e Social

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (6° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	12
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	12
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	13
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	13
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	13
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	13
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	13
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	13
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	14
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	14
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	15
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	15
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	16
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	16
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	16
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	16
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	17
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	17
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	18
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	18
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	19
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	19
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	21
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Narrativas e tempos históricos	21
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	23
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	23
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	24
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	25
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	26
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	28
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	30
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	32
História	(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	32
Geografia	(EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	32
Geografia	(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	32
Geografia	(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades ancestrais	32
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	34
História	(EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	34
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	34
História	(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	34
História	(EF06HI08) Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	34
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	35
História	(EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	35
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	35
História	(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	35
História	(EF06HI08) Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	35
História	(EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	36
História	(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	36
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades pré-colombianas	40
História	(EF06HI08) Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Cultura e trabalho nas sociedades pré-colombianas	40
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	44
História	(EF06HI08) Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	44
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	46
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	46
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	46
História	(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	46
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	46
História	(EF06HI08) Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.	HISTÓRIA, MEMÓRIA E CULTURA	Primeiros povos na América	46
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	52
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	52
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	53
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	53
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	52
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	53
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	54
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	55
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	56
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	57
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	58
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	58
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	59
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	59
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	60
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	60
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	61
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Egito Antigo, terra de camponeses e faraós	61
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Reinos de Cuxe e Axum	63
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Reinos de Cuxe e Axum	63
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Reinos de Cuxe e Axum	64
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Reinos de Cuxe e Axum	64
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Reinos de Cuxe e Axum	69
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Reinos de Cuxe e Axum	69
História	(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Reinos de Cuxe e Axum	70
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Reinos de Cuxe e Axum	70
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	72
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	72
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	72
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	73
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	73
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	73
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	73
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	74
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	74
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	74
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	74
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	75
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	75
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	75
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	76
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	76
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	76
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	78
História	(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	78
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	78
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	75
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	76
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURAS E PODER NA ÁFRICA ANTIGA	Religiões africanas	78
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	84
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	84
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	86
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	86
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	87
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	87
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	89
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	89
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	90
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	90
História	(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	92
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	92
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	84
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	84
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	86
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	86
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	87
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	87
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	89
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	89
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	90
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	90
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	92
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Povos e culturas da Mesopotâmia	92
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	94
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	94
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	94
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	96
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	97
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	98
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	99
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	96
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	96
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	97
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	97
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	98
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	98
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	99
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	99
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Poder e culturas no Império Persa	100
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	102
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	102
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	104
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	104
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	106
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	106
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	102
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	102
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	102
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	104
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	104
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	104
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	106
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	106
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	106
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	107
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	108
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	108
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	108
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	108
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	108
História	(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	110
História	(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	110
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	110
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	110
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	110
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	ANTIGAS SOCIEDADES E CULTURAS DA ÁSIA	Questão territorial e religiosidade do povo hebreu	110
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	116
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	118
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	121
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	121
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	122
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	122
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	124
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	124
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	126
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	126
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	127
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	127
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	128
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	128
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	129
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	129
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	132
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	132
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	133
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	133
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	121
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	121
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	121
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	121
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	121
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	122
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	122
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	122
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	122
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	122
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	124
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	124
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	124
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	124
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	124
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	126
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	126
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	126
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	126
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	126
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	127
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	127
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	127
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	127
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	127
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	128
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	128
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	128
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	128
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	128
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	129
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	129
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	129
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	129
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	129
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	130
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	132
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	132
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	132
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	132
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	132
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	133
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	133
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	133
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	133
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Pólis e cultura na Grécia Antiga	133
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	136
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	136
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	136
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	136
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	136
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	137
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	138
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	138
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	142
História	(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	142
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	138
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	138
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	138
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	139
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	142
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	142
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA, CIDADANIA E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA	Rivalidade e guerras na Grécia Antiga	142
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	148
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	148
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	148
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	148
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	149
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	149
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	149
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	149
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	149
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	149
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	149
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	149
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	150
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	150
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	150
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	150
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	150
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	150
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	150
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	150
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	152
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	152
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	152
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	152
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	153
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	153
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	153
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Roma: das origens à fundação da república	153
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	156
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	156
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	156
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	156
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	156
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	156
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	157
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	157
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	157
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	157
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	157
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	157
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	158
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	158
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	158
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	158
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	158
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	158
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	159
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	159
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	159
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	159
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	159
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	159
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	160
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	160
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	160
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	160
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	160
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	160
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	161
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	161
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	161
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	161
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	161
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	161
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	162
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	162
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	162
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	162
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	162
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	162
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	164
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	164
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	164
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	164
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	164
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Lutas sociais na Roma republicana	164
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	166
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	167
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	168
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	170
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	171
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	173
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	174
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	175
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	176
História	(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	178
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	166
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	166
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	166
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	166
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	166
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	166
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	167
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	167
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	167
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	167
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	167
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	167
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	168
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	168
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	168
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	168
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	168
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	168
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	170
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	170
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	170
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	170
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	170
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	170
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	171
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	171
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	171
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	171
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	171
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	171
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	173
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	173
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	173
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	173
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	173
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	173
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	174
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	174
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	174
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	174
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	174
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	174
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	175
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	175
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	175
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	175
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	175
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	175
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	176
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	176
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	176
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	176
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	176
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	176
História	(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	178
História	(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	178
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	178
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	178
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	178
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	CULTURA E POLÍTICA NA ROMA ANTIGA	Império Romano	178
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	184
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	184
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	184
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	184
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	185
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	185
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	185
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	185
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	187
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	187
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	187
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	187
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	189
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	189
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	189
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	189
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	191
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	191
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	191
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	191
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	192
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	192
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	192
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	192
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	194
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	194
História	(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	194
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	194
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	198
ARTE	(EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	198
ARTE	(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Feudos, senhorios e camponeses	198
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	200
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	200
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	202
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	202
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	203
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	203
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	205
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	205
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	207
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	207
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	208
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	208
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	210
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	SOCIEDADE, CULTURA E PODER NA EUROPA MEDIEVAL	Religiosidade e cotidiano medieval	210
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	216
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	216
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	216
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	216
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	217
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	217
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	217
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	217
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	219
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	219
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	219
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	219
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	220
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	220
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	220
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	220
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	222
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	222
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	222
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Império Bizantino: a Roma do Oriente	222
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	224
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	224
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	224
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	224
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	226
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	226
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	226
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	226
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	229
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	229
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	229
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	229
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	232
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	232
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	232
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	232
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	234
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	234
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	234
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	234
História	(EF06HI13) Conceituar império" no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas."	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	238
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	238
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	238
História	(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.	OS IMPÉRIOS BIZANTINO E ÁRABE	Maomé une o mundo árabe	238
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	244
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	244
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	244
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	244
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	245
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	245
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	245
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	245
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	246
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	246
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	246
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	246
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	247
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	247
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	247
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	247
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	248
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	248
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	248
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	248
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	250
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	250
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	250
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Cruzadas, guerras religiosas	250
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	252
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	252
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	252
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	252
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	253
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	253
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	253
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	253
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	257
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	257
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	257
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	257
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	258
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	258
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	258
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	258
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	259
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	259
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	259
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	259
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	260
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	260
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	260
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	260
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	262
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	262
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	262
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	262
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	264
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	264
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	264
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	264
História	(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	266
História	(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	266
História	(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	266
História	(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.	TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE MEDIEVAL	Expansão do comércio na Europa medieval	266
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

7° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Direitos da Criança e do Adolescente Diversidade Cultural Educação ambiental Educação em Direitos humanos Educação Financeira Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Saúde Trabalho Vida Familiar e Social

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (7° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	12
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	12
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	12
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	13
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	13
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	13
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	13
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	13
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	13
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	14
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	14
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	14
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	15
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	15
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	15
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	17
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	17
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	17
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	18
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	18
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	18
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	18
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	18
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	18
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	19
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	19
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	19
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	20
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	20
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	20
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	22
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	22
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	22
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	24
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	24
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	24
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	26
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	26
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	26
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	12
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	13
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	13
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	14
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	15
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	17
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	18
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	18
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	19
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	20
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	22
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	24
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	26
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	26
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NAVEGAR FOI PRECISO	Crise do feudalismo e a busca de lucros	26
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	29
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	29
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	29
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	29
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	30
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	30
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	30
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	30
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	31
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	31
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	31
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	31
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	32
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	32
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	32
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	32
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	33
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	33
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	33
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	33
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	35
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	35
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	35
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	35
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	36
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	36
História	(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	36
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	36
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	29
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	29
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	30
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	30
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	31
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	31
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	32
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	32
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	33
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	33
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	35
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	35
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	36
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	NAVEGAR FOI PRECISO	No caminho, a América	36
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	38
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	38
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	39
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	39
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	40
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	40
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	41
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	41
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	41
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	41
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	42
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	42
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	43
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	43
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	38
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	38
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	39
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	39
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	40
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	40
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	41
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	41
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	41
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	41
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	42
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	42
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	43
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Mercantilismo	43
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	45
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	45
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	46
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	46
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	47
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	47
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	48
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	48
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	49
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	49
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	50
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	50
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	52
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	52
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	45
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	46
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	47
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	48
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	49
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	50
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NAVEGAR FOI PRECISO	Absolutismo	52
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	58
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	59
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	60
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	64
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	58
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	58
História	(EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	58
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	59
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	59
História	(EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	59
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	60
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	60
História	(EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	60
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	64
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	64
História	(EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Comércio, poder e riqueza na África	64
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Saberes e religiosidades africanos	66
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Saberes e religiosidades africanos	67
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Saberes e religiosidades africanos	69
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Saberes e religiosidades africanos	71
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Saberes e religiões pré-colombianos	74
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Saberes e religiões pré-colombianos	75
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Saberes e religiões pré-colombianos	77
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Saberes e religiões pré-colombianos	77
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	MUNDOS AFRICANOS, MUNDOS AMERICANOS	Saberes e religiões pré-colombianos	80
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	86
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	86
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	87
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	87
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	90
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	90
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	91
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	91
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	92
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	92
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	93
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	93
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	95
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	95
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	97
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	97
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	98
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	98
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	98
História	(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	98
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	102
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Renascença, uma nova arte e ciência	102
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	104
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	104
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	105
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	105
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	105
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	105
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	106
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	106
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	109
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	109
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	109
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	109
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	110
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	110
História	(EF07HI01) Explicar o significado de modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia."	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	116
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	NOVAS IDEIAS NO MUNDO EUROPEU	Reformas religiosas e Contrarreforma	116
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	122
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	122
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	122
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	123
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	123
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	123
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	124
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	124
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	124
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	125
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	125
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	125
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	126
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	126
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	126
História	(EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	127
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	127
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	127
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	122
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	122
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	122
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	122
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	123
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	123
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	123
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	123
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	124
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	124
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	124
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	124
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	125
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	125
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	125
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	125
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	126
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	126
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	126
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	126
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	127
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	127
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	127
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	127
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	130
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	130
Língua Portuguesa	(EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Portugal e Brasil: a exploração colonial	130
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	132
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	133
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	135
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	137
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	140
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	141
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	142
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	144
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	145
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	132
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	132
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	132
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	132
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	133
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	133
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	133
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	133
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	135
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	135
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	135
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	135
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	137
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	137
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	137
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Açúcar: o ouro branco	137
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	140
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	140
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	140
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	140
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	141
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	141
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	141
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	141
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	142
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	142
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	142
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	142
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	144
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	144
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	144
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	144
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	145
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	145
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	145
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	145
História	(EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	140
História	(EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	141
História	(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	148
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	148
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	148
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	148
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	148
História	(EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.	DOCE BRASIL, AMARGA ESCRAVIDÃO	Diáspora africanas e resistências	148
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	154
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	154
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	154
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	155
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	155
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	155
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	157
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	157
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	157
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	160
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	160
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	A administração portuguesa no Brasil	160
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	162
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	162
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	162
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	162
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	163
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	163
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	163
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	163
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	166
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	166
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	166
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	166
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	167
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	167
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	167
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	167
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	168
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	168
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	168
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	168
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	170
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	170
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	170
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	170
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	172
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	172
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	172
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	172
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	173
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	173
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	173
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	173
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	174
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	174
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	174
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	174
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	178
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	178
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	178
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	178
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	162
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	162
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	163
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	163
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	166
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	166
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	167
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	167
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	168
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	168
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	170
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	170
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	172
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	172
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	173
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	173
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	174
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	174
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	178
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	UM IMPÉRIO NOS TRÓPICOS	Práticas sociais no Brasil Colônia	178
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	182
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	182
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	183
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	183
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	185
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	185
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	188
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	188
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	182
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	182
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	182
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	182
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	183
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	183
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	183
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	183
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	185
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	185
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	185
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	185
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	188
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	188
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	188
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	188
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	190
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	191
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	União Ibérica	192
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	196
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	197
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	199
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	200
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	201
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	202
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	204
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	196
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	196
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	197
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	197
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	196
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	196
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	196
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	204
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	204
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	204
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	204
História	(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.	TERRA BRASILIS EM DISPUTA	O Brasil holandês e a Insurreição Pernambucana	204
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	210
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	210
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	210
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	211
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	211
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	211
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	214
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	214
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	214
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	216
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	216
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	216
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	217
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	217
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	217
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	220
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	220
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	220
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	210
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	210
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	211
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	211
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	214
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	214
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	216
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	216
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	217
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	217
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	220
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Rumo ao sertão	220
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	222
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	223
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	224
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	225
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	226
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	227
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	228
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	230
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	231
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	234
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	222
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	222
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	222
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	222
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	222
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	223
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	223
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	223
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	223
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	223
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	224
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	224
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	224
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	224
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	224
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	225
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	225
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	225
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	225
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	225
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	226
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	226
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	226
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	226
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	226
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	227
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	227
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	227
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	227
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	227
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	228
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	228
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	228
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	228
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	228
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	230
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	230
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	230
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	230
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	230
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	231
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	231
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	231
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	231
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	231
História	(EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	234
História	(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	234
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	234
História	(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	234
História	(EF07HI17) Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.	NOVAS FRONTEIRAS DO BRASIL	Enfim, ouro	234
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Dominação e resistência na América Espanhola	240
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Dominação e resistência na América Espanhola	240
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Dominação e resistência na América Espanhola	240
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Dominação e resistência na América Espanhola	240
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Dominação e resistência na América Espanhola	241
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Dominação e resistência na América Espanhola	242
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Dominação e resistência na América Espanhola	242
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Dominação e resistência na América Espanhola	244
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Dominação e resistência na América Espanhola	244
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	250
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	250
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	250
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	251
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	252
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	252
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	253
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	253
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	255
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	Administração colonial espanhola	255
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	258
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	258
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	258
História	(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	259
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	259
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	259
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	258
História	(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	259
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	261
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	263
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	266
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	AMÉRICA COLONIAL ESPANHOLA E INGLESA	A Nova Inglaterra	266
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

8° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

CONHECIMENTO PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO REPERTÓRIO CULTURAL COMUNICAÇÃO CULTURA DIGITAL PROJETO DE VIDA E TRABALHO ARGUMENTAÇÃO EMPATIA E COOPERAÇÃO AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Educação em Direitos humanos Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Educação para o consumo Trabalho

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (8° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	Revoluções inglesas do século XVII	12
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	Revoluções inglesas do século XVII	13
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	Revoluções inglesas do século XVII	14
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	Revoluções inglesas do século XVII	17
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	Revoluções inglesas do século XVII	19
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	Revoluções inglesas do século XVII	20
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	Revoluções inglesas do século XVII	20
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	22
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	23
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	24
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	25
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	26
História	(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	28
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	RUMO À MODERNIDADE	Revoluções inglesas do século XVII	12
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	RUMO À MODERNIDADE	Revoluções inglesas do século XVII	13
História	(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	22
História	(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	23
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	30
Geografia	(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	30
Geografia	(EF08GE16) Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	30
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	RUMO À MODERNIDADE	A Revolução Industrial	30
História	(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.	RUMO À MODERNIDADE	Novas relações sociais e de trabalho	32
História	(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.	RUMO À MODERNIDADE	Novas relações sociais e de trabalho	33
História	(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.	RUMO À MODERNIDADE	Novas relações sociais e de trabalho	34
História	(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.	RUMO À MODERNIDADE	Novas relações sociais e de trabalho	35
História	(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.	RUMO À MODERNIDADE	Novas relações sociais e de trabalho	37
História	(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.	RUMO À MODERNIDADE	Novas relações sociais e de trabalho	38
História	(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.	RUMO À MODERNIDADE	Novas relações sociais e de trabalho	40
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Filosofia iluminista	46
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Filosofia iluminista	47
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Filosofia iluminista	48
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Filosofia iluminista	49
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Filosofia iluminista	51
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Filosofia iluminista	52
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Às armas, franceses!	54
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Às armas, franceses!	55
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Às armas, franceses!	56
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Às armas, franceses!	58
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Às armas, franceses!	59
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Às armas, franceses!	60
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Às armas, franceses!	61
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Da República Jacobina ao Consulado	64
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Da República Jacobina ao Consulado	65
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Da República Jacobina ao Consulado	66
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Da República Jacobina ao Consulado	68
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Da República Jacobina ao Consulado	69
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Da República Jacobina ao Consulado	70
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Da República Jacobina ao Consulado	71
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	CRISE DO ANTIGO REGIME	Da República Jacobina ao Consulado	74
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	80
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	80
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	81
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	81
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	82
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	82
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	82
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	82
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	85
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	85
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	86
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	86
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	87
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	87
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	88
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	88
História	(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	89
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O império de Napoleão	89
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	92
História	(EF08HI07) Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	92
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	93
História	(EF08HI07) Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	93
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	94
História	(EF08HI07) Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	94
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	96
História	(EF08HI07) Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	96
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	97
História	(EF08HI07) Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	O nascimento dos Estados Unidos	97
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	98
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	98
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	98
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	98
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	99
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	99
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	99
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	99
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	103
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	103
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	103
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	103
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	104
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	104
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	104
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	104
História	(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	106
História	(EF07HI08) Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, confrontos e resistências.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	106
História	(EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	106
História	(EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	106
História	(EF08HI11) Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	98
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	98
História	(EF08HI11) Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	99
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	99
História	(EF08HI11) Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	103
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	103
História	(EF08HI11) Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	104
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	104
História	(EF08HI11) Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	106
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	ERA NAPOLEÔNICA E CRISE COLONIAL	Libertação da América Espanhola e do Haiti	106
História	(EF08HI05) Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Conjuração Mineira	112
História	(EF08HI05) Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Conjuração Mineira	113
História	(EF08HI05) Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Conjuração Mineira	114
História	(EF08HI05) Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Conjuração Mineira	115
História	(EF08HI05) Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Conjuração Mineira	117
História	(EF08HI05) Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Revolução na Bahia e em Pernambuco	120
História	(EF08HI05) Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Revolução na Bahia e em Pernambuco	121
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Revolução na Bahia e em Pernambuco	120
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Revolução na Bahia e em Pernambuco	121
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Revolução na Bahia e em Pernambuco	122
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Revolução na Bahia e em Pernambuco	123
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	Revolução na Bahia e em Pernambuco	125
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	128
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	129
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	131
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	131
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	132
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	133
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	134
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	135
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	138
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	128
História	(EF08HI07) Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	128
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	129
História	(EF08HI07) Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	129
História	(EF08HI12) Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em 1808, até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	128
História	(EF08HI12) Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em 1808, até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	129
História	(EF08HI05) Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	138
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	138
História	(EF08HI08) Conhecer o ideário dos líderes dos movimentos independentistas e seu papel nas revoluções que levaram à independência das colônias hispano-americanas.	RUMO À INDEPENDÊNCIA	D. João no Brasil	138
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	144
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	145
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	149
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	150
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	151
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	153
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	154
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	155
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	144
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	144
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	144
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	144
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	145
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	145
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	145
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	145
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	149
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	149
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	149
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	149
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	150
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	150
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	150
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	150
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	151
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	151
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	151
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	151
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	153
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	153
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	153
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	153
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	154
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	154
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	154
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	154
História	(EF08HI13) Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	155
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	155
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	155
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	O governo autoritário de D. Pedro I	155
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	158
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	159
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	160
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	161
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	166
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	167
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	170
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	158
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	158
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	158
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	159
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	159
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	159
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	160
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	160
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	160
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	161
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	161
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	161
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	166
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	166
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	166
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	167
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	167
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	167
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	170
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	170
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	PRIMEIRO REINADO E REGÊNCIA	Da Regência ao Golpe da Maioridade	170
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	176
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	177
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	179
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	180
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	181
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	182
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	184
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	185
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	188
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	191
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	192
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	193
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	176
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	176
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	176
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	176
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	177
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	177
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	177
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	177
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	179
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	179
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	179
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	179
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	180
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	180
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	180
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	180
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	181
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	181
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	181
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	181
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	182
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	182
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	182
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	182
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	184
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	184
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	184
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	184
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	185
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	185
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	185
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	185
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	188
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	188
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	188
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	188
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	191
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	191
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	191
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	191
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	192
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	192
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	192
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	192
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	193
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	193
História	(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	193
História	(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	193
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	176
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	177
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	179
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	180
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	181
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	182
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	184
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	185
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	188
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	191
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	192
História	(EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.	SEGUNDO REINADO	Sociedade política nos tempos de Pedro II	193
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	198
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	198
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	199
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	199
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	201
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	201
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	203
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	203
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	204
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	204
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	205
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	205
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	206
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	206
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	207
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	207
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	208
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	208
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	209
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	209
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	212
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	SEGUNDO REINADO	Abolição, imigração e urbanização	212
História	(EF08HI22) Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	218
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	218
História	(EF08HI22) Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	219
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	219
História	(EF08HI22) Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	221
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	221
História	(EF08HI22) Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	222
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	222
História	(EF08HI22) Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	222
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	222
História	(EF08HI22) Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	223
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	223
História	(EF08HI22) Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	226
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	MONARQUIA EM XEQUE	Forjando uma identidade nacional	226
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	228
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	228
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	228
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	229
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	229
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	229
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	230
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	230
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	230
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	231
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	231
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	231
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	232
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	232
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	232
História	(EF08HI15) Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	234
História	(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	234
História	(EF08HI20) Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.	MONARQUIA EM XEQUE	O declínio do Segundo Reinado	234
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	Onda de revoluções no mundo europeu	240
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	Onda de revoluções no mundo europeu	242
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	Onda de revoluções no mundo europeu	243
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	Onda de revoluções no mundo europeu	244
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	Onda de revoluções no mundo europeu	245
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	Onda de revoluções no mundo europeu	246
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	Onda de revoluções no mundo europeu	248
História	(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	250
Geografia	(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	Onda de revoluções no mundo europeu	248
Ciências	(EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	Onda de revoluções no mundo europeu	248
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	250
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	251
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI06) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	254
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	250
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	250
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	251
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	251
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI14) Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	254
História	(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	254
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	250
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	250
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	251
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	251
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	252
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	254
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	EUA: da prosperidade à Secessão	254
História	(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	256
História	(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	256
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	256
História	(EF08HI26) Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	256
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	256
História	(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI26) Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI26) Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	257
História	(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI26) Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI26) Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	259
História	(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	260
História	(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	260
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	260
História	(EF08HI26) Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	260
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	260
História	(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	263
História	(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	263
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	263
História	(EF08HI26) Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	263
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	263
História	(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	266
História	(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	266
História	(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	266
História	(EF08HI26) Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	266
História	(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.	LIBERALISMOS E NACIONALISMOS	A era do imperialismo	266
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

9° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Diversidade Cultural Educação ambiental Educação em Direitos humanos Saúde Vida Familiar e Social

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (9° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	12
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	12
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	13
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	13
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	13
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	13
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	15
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	15
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	15
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	15
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	16
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	16
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	17
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	17
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	18
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	18
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	19
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	19
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	20
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	20
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	21
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Nascimento da república e oligarquias no poder	21
História	(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	23
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	23
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	23
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	23
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	23
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	23
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	23
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	23
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	24
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	24
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	24
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	24
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	24
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	24
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	26
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	26
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	26
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	26
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	26
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	26
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	27
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	27
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	27
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	27
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	27
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	27
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	29
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	29
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	29
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	29
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	29
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	29
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	30
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	30
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	30
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	30
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	30
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	30
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	31
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	31
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	31
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	31
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	31
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	Movimentos sociais rurais e urbanos	31
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	33
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	33
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	33
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	33
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	33
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	33
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	35
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	35
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	35
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	35
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	35
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	35
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	36
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	36
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	36
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	36
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	36
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	36
História	(EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	38
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	38
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	38
História	(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	38
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	38
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	38
História	(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	40
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	40
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	UMA REPÚBLICA PARA POUCOS	República mestiça	40
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	48
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	48
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	48
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	48
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	52
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	52
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	52
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	52
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	53
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	53
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	53
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	53
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	48
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	50
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	51
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	52
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	53
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Negações da Velha República	54
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	56
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	56
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	56
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	56
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	56
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	58
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	58
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	58
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	58
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	58
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	60
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	60
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	60
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	60
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	60
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	61
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	61
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	61
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	61
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	61
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	62
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	62
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	62
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	62
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	62
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	63
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	63
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	63
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	63
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	63
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	65
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	65
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	65
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	65
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	65
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	66
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	66
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	66
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	66
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	66
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	67
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	67
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	67
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	67
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	67
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	69
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	70
História	(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	70
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	70
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	70
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	Era Vargas	70
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	72
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	72
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	72
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	72
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	74
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	74
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	74
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	74
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	75
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	75
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	75
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	75
História	(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	78
História	(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	78
História	(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	78
História	(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	78
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	72
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	72
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	74
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	74
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	75
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	75
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	78
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	EMERGÊNCIA DE UMA NOVA REPÚBLICA	JK e o novo Brasil	78
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	84
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	86
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	87
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	89
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	90
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	90
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	91
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	92
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	94
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	95
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	96
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	96
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	99
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	102
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	103
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	104
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	106
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	84
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	86
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	87
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	89
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	90
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	90
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	91
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Primeira Guerra Mundial	92
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	94
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	95
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	96
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	96
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	99
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	102
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	103
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	104
História	(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Capitalismo financeiro, Socialismo e Revolução Russa	106
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Crise de 1929	108
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Crise de 1929	109
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Crise de 1929	110
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Crise de 1929	112
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Crise de 1929	108
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Crise de 1929	109
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Crise de 1929	110
História	(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.	IMPASSES, CONFLITOS E CRISES	Crise de 1929	112
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	118
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	119
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	120
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	122
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	123
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	124
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	125
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Segunda Guerra Mundial	127
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Segunda Guerra Mundial	128
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Segunda Guerra Mundial	128
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Segunda Guerra Mundial	129
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Segunda Guerra Mundial	130
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Segunda Guerra Mundial	131
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Segunda Guerra Mundial	132
História	(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Segunda Guerra Mundial	133
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	118
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	118
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	119
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	120
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	122
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	123
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	124
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	125
História	(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Segunda Guerra Mundial	127
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	119
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	120
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	122
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	123
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	124
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Ascensão do nazifascismo	125
História	(EF09HI15) Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	135
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	135
História	(EF09HI15) Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	136
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	136
História	(EF09HI15) Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	137
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	137
História	(EF09HI15) Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	139
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	139
História	(EF09HI15) Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	140
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	140
História	(EF09HI15) Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	142
História	(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.	TOTALITARISMOS E NOVOS CONTORNOS MUNDIAIS	Novas fronteiras do pós-guerra	142
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Guerra Fria	148
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Guerra Fria	148
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Guerra Fria	149
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Guerra Fria	150
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Guerra Fria	152
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Revoluções Chinesa e Cubana	154
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Revoluções Chinesa e Cubana	158
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Revoluções Chinesa e Cubana	160
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Revoluções Chinesa e Cubana	161
História	(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Revoluções Chinesa e Cubana	162
História	(EF09HI14) Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Nacionalismos na África e na Ásia	164
História	(EF09HI14) Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Nacionalismos na África e na Ásia	166
História	(EF09HI14) Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Nacionalismos na África e na Ásia	168
História	(EF09HI14) Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Nacionalismos na África e na Ásia	172
História	(EF09HI31) Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Nacionalismos na África e na Ásia	164
História	(EF09HI31) Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Nacionalismos na África e na Ásia	166
História	(EF09HI31) Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Nacionalismos na África e na Ásia	168
História	(EF09HI31) Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.	GEOPOLÍTICA BIPOLAR	Nacionalismos na África e na Ásia	172
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	178
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	178
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	178
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	178
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	179
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	179
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	179
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	179
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	181
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	181
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	181
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	181
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	182
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	182
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	182
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	182
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	183
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	183
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	183
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	183
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	185
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	185
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	185
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	185
História	(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	186
História	(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	186
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	186
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	186
História	(EF09HI21) Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	178
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	178
História	(EF09HI21) Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	179
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	179
História	(EF09HI21) Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	181
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	181
História	(EF09HI21) Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	182
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	182
História	(EF09HI21) Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	183
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	183
História	(EF09HI21) Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	185
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	185
História	(EF09HI21) Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	186
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	ENTRE DITADURAS	Ditadura Civil-Militar no Brasil	186
História	(EF09HI29) Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	190
História	(EF09HI30) Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	190
História	(EF09HI29) Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	192
História	(EF09HI30) Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	192
História	(EF09HI29) Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	192
História	(EF09HI30) Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	192
História	(EF09HI29) Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	193
História	(EF09HI30) Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	193
História	(EF09HI29) Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	194
História	(EF09HI30) Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	194
História	(EF09HI29) Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	196
História	(EF09HI30) Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.	ENTRE DITADURAS	Ditaduras na América Latina	196
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	202
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	202
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	203
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	203
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	204
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	204
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	205
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	205
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	202
História	(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	202
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	202
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	202
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	202
História	(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	203
História	(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	203
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	203
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	203
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	203
História	(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	204
História	(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	204
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	204
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	204
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	204
História	(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	205
História	(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	205
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	205
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	205
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	205
História	(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	207
História	(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	A redemocratização do Brasil	209
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	214
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	214
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	214
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	214
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	215
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	215
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	215
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	215
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	216
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	216
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	216
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	216
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	217
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	217
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	217
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	217
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	218
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	218
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	218
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	218
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	220
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	220
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	220
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	220
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	221
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	221
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	221
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	221
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	222
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	222
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	222
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	222
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	224
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	224
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	224
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	224
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	226
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	226
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	226
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	226
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	228
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	228
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	228
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	228
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	230
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	230
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	230
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	230
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	231
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	231
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	231
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	231
História	(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	234
História	(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	234
História	(EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	234
História	(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	234
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	214
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	214
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	214
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	215
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	215
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	215
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	216
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	216
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	216
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	217
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	217
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	217
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	218
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	218
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	218
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	219
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	220
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	220
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	220
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	221
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	221
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	221
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	222
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	222
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	222
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	224
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	224
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	224
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	226
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	226
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	226
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	228
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	228
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	228
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	230
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	230
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	230
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	231
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	231
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	231
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	234
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	234
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	EM BUSCA DA DEMOCRACIA	Democracia brasileira: os desafios do presente	234
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	240
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	242
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	244
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	246
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Conflitos no Oriente Médio e na Ásia central	248
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Conflitos no Oriente Médio e na Ásia central	248
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Conflitos no Oriente Médio e na Ásia central	248
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	253
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	253
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	254
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	254
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	255
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	255
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	256
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Fim do socialismo no Leste Europeu	256
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	A construção do futuro na América Latina e na África	258
História	(EF09HI34) Discutir as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina, assim como seus impactos sociais nos países da região.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	A construção do futuro na América Latina e na África	258
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	A construção do futuro na América Latina e na África	261
História	(EF09HI34) Discutir as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina, assim como seus impactos sociais nos países da região.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	A construção do futuro na América Latina e na África	261
História	(EF09HI32) Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	A construção do futuro na América Latina e na África	262
História	(EF09HI34) Discutir as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina, assim como seus impactos sociais nos países da região.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	A construção do futuro na América Latina e na África	262
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	264
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	264
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	264
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	265
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	265
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	265
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	266
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	266
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	266
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	267
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	267
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	267
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	269
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	269
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	269
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	271
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	271
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	271
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	273
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	273
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	273
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	275
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	275
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	275
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	276
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	276
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	276
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	279
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	279
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	279
História	(EF09HI33) Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	282
História	(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre diferentes grupos e culturas.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	282
História	(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.	GEOPOLÍTICA MULTIPOLAR	Impasses do mundo contemporâneo	282
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

Linguagens e suas Tecnologias

Língua Inglesa

6° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Diversidade Cultural Educação Alimentar e Nutricional Vida Familiar e Social

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 6° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (6° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Língua Inglesa	(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	14
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	14
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	14
Língua Inglesa	(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	16
Língua Inglesa	(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	18
Língua Inglesa	(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	18
Língua Inglesa	(EF06LI02) Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	20
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	20
Língua Inglesa	(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	21
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	21
Língua Inglesa	(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	22
Língua Inglesa	(EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	22
Língua Inglesa	(EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	22
Língua Inglesa	(EF06LI18) Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	23
Língua Inglesa	(EF06LI03) Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	24
Língua Inglesa	(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	24
Língua Inglesa	(EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.	PEOPLE AROUND THE WORLD	I'M FROM BRAZIL	24
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	26
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	26
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	28
Língua Inglesa	(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	28
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	28
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	30
Língua Inglesa	(EF06LI10) Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para construir repertório lexical.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	32
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	32
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	32
Língua Inglesa	(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	33
Língua Inglesa	(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	33
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	34
Língua Inglesa	(EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	34
Língua Inglesa	(EF06LI26) Avaliar, problematizando elementos/produtos culturais de países de língua inglesa absorvidos pela sociedade brasileira/comunidade.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	34
Língua Inglesa	(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	35
Língua Inglesa	(EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	35
Língua Inglesa	(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	36
Língua Inglesa	(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	36
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	PEOPLE AROUND THE WORLD	OUR WORLD	36
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	42
Língua Inglesa	(EF06LI10) Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para construir repertório lexical.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	42
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	42
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	44
Língua Inglesa	(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	46
Língua Inglesa	(EF06LI06) Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	46
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	46
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	48
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	48
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	49
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	49
Língua Inglesa	(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	50
Língua Inglesa	(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	51
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	51
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	52
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	52
Língua Inglesa	(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.	DAILY LIFE	FAMILIES: WHO IS WHO?	52
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	DAILY LIFE	ROUTINES	54
Língua Inglesa	(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.	DAILY LIFE	ROUTINES	56
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	DAILY LIFE	ROUTINES	56
Língua Inglesa	(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.	DAILY LIFE	ROUTINES	59
Língua Inglesa	(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.	DAILY LIFE	ROUTINES	59
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	DAILY LIFE	ROUTINES	59
Língua Inglesa	(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.	DAILY LIFE	ROUTINES	60
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	DAILY LIFE	ROUTINES	60
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	DAILY LIFE	ROUTINES	60
Língua Inglesa	(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.	DAILY LIFE	ROUTINES	61
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	DAILY LIFE	ROUTINES	61
Língua Inglesa	(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.	DAILY LIFE	ROUTINES	62
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	DAILY LIFE	ROUTINES	62
Língua Inglesa	(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.	DAILY LIFE	ROUTINES	63
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	DAILY LIFE	ROUTINES	63
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	DAILY LIFE	ROUTINES	64
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	DAILY LIFE	ROUTINES	64
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	70
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	70
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	70
Língua Inglesa	(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	72
Língua Inglesa	(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	72
Língua Inglesa	(EF06LI18) Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	72
Língua Inglesa	(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	74
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	74
Língua Inglesa	(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	76
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	76
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	76
Língua Inglesa	(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	77
Língua Inglesa	(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	77
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	78
Língua Inglesa	(EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	78
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	79
Língua Inglesa	(EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	79
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	80
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	80
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	MY SCHOOL	I DON'T LIKE FRIDAYS	80
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	82
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	82
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	82
Língua Inglesa	(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	84
Língua Inglesa	(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	87
Língua Inglesa	(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	87
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	89
Língua Inglesa	(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	89
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	89
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	89
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	90
Língua Inglesa	(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	91
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	91
Língua Inglesa	(EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	91
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	92
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	92
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	MY SCHOOL	IN THE CLASSROOM	92
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	98
Língua Portuguesa	(EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	100
Língua Portuguesa	(EF06LP09) Classificar, em texto ou sequência textual, os períodos simples compostos.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	100
Língua Inglesa	(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	103
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	103
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	103
Língua Inglesa	(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	104
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	104
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	104
Língua Inglesa	(EF06LI11) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	105
Língua Inglesa	(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	105
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	105
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	105
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	106
Língua Inglesa	(EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	106
Língua Inglesa	(EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	107
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	108
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	108
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	110
Língua Inglesa	(EF06LI02) Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	112
Língua Inglesa	(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.	I LIKE SPORTS AND GAMES	SHE'S SKATEBOARDING	112
Língua Inglesa	(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	114
Língua Inglesa	(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	114
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	116
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	116
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	116
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	116
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	116
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	117
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	117
Língua Inglesa	(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	118
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	118
Língua Inglesa	(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	119
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	119
Língua Inglesa	(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	120
Língua Inglesa	(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.	I LIKE SPORTS AND GAMES	HAVE A BREAK!	120
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	128
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.	GRAMMAR CHECK	LESSON 1	140
Língua Inglesa	(EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.	GRAMMAR CHECK	LESSON 2	142
Língua Inglesa	(EF06LI22) Descrever relações por meio do uso de apóstrofo (') + s.	GRAMMAR CHECK	LESSON 3	144
Língua Inglesa	(EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.	GRAMMAR CHECK	LESSON 4	146
Língua Inglesa	(EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.	GRAMMAR CHECK	LESSON 5	148
Língua Inglesa	(EF06LI21) Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções.	GRAMMAR CHECK	LESSON 6	150
Língua Inglesa	(EF06LI20) Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.	GRAMMAR CHECK	LESSON 7	152
Língua Inglesa	(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).	GRAMMAR CHECK	LESSON 8	154
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	GRAMMAR CHECK	PROJECTS	156
Língua Inglesa	(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.	GRAMMAR CHECK	PROJECTS	158
Língua Inglesa	(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Língua Inglesa	(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Língua Inglesa	(EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

7° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras Saúde

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 7° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (7° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	14
Língua Inglesa	(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	14
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	14
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	16
Língua Inglesa	(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	16
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	18
Língua Inglesa	(EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	18
Língua Inglesa	(EF07LI23) Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	18
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	20
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	20
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	21
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	21
Língua Inglesa	(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	22
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	23
Língua Inglesa	(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	23
Língua Inglesa	(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	24
Língua Inglesa	(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	I GO TO BED AT 9 P.M.	24
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	26
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	26
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	28
Língua Inglesa	(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	28
Língua Inglesa	(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	30
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	30
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	30
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	32
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	32
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	32
Língua Inglesa	(EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	33
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	33
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	33
Língua Inglesa	(EF07LI05) Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes do passado.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	34
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	34
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	34
Língua Inglesa	(EF07LI05) Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes do passado.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	35
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	35
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	35
Língua Inglesa	(EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	36
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	36
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	I'M HAPPY AT FAMILY TIME	FEELINGS	36
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	42
Língua Inglesa	(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	42
Língua Inglesa	(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	44
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	47
Língua Inglesa	(EF07LI05) Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes do passado.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	47
Língua Inglesa	(EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	47
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	49
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	49
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	49
Língua Inglesa	(EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	49
Língua Inglesa	(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	49
Língua Inglesa	(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	49
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	50
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	50
Língua Inglesa	(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	50
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	51
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	51
Língua Inglesa	(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	51
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	52
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	TELLING STORIES	SHE CAN PROTECT THE FOREST	52
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	54
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	54
Língua Inglesa	(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	56
Língua Inglesa	(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	56
Língua Inglesa	(EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	59
Língua Inglesa	(EF07LI18) Utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e causalidade.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	59
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	60
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	60
Língua Inglesa	(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	61
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	61
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	62
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	62
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	63
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	64
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	64
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	TELLING STORIES	A STORY WITH A MORAL	64
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	MY LAST VACATION	MY VACATION	70
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	MY LAST VACATION	MY VACATION	70
Língua Inglesa	(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.	MY LAST VACATION	MY VACATION	72
Língua Inglesa	(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.	MY LAST VACATION	MY VACATION	72
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	MY LAST VACATION	MY VACATION	75
Língua Inglesa	(EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.	MY LAST VACATION	MY VACATION	75
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	MY LAST VACATION	MY VACATION	76
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	MY LAST VACATION	MY VACATION	76
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	MY LAST VACATION	MY VACATION	76
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	MY LAST VACATION	MY VACATION	77
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	MY LAST VACATION	MY VACATION	77
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	MY LAST VACATION	MY VACATION	78
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	MY LAST VACATION	MY VACATION	78
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	MY LAST VACATION	MY VACATION	78
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	MY LAST VACATION	MY VACATION	79
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	MY LAST VACATION	MY VACATION	79
Língua Inglesa	(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.	MY LAST VACATION	MY VACATION	79
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	MY LAST VACATION	MY VACATION	80
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	MY LAST VACATION	MY VACATION	80
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	82
Língua Inglesa	(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	82
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	82
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	84
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	86
Língua Inglesa	(EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	86
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	88
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	88
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	88
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	89
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	89
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	89
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	90
Língua Inglesa	(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	90
Língua Inglesa	(EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	90
Língua Inglesa	(EF07LI23) Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	90
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	91
Língua Inglesa	(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	92
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	92
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	92
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	MY LAST VACATION	HAVING A GOOD TIME	92
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	98
Língua Inglesa	(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	98
Língua Inglesa	(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	100
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	100
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	100
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	100
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	100
Língua Inglesa	(EF07LI05) Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes do passado.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	102
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	102
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	104
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	104
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	104
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	105
Língua Inglesa	(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	105
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	105
Língua Inglesa	(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	105
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	106
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	106
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	107
Língua Inglesa	(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	108
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	108
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	108
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	MY FAVORITE FOLK TALES	108
Língua Inglesa	(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	110
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	110
Língua Inglesa	(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	112
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	112
Língua Inglesa	(EF07LI05) Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes do passado.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	114
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	114
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	114
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	116
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	116
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	116
Língua Inglesa	(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	117
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	117
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	117
Língua Inglesa	(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	118
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	118
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	118
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	119
Língua Inglesa	(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	120
Língua Inglesa	(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	120
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	120
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	DO YOU PREFER TO READ OR WATCH A STORY	WHEN DID YOU LAST GO TO THE THEATER?	120
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	128
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	128
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	128
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	GRAMMAR CHECK	LESSON 1	140
Língua Inglesa	(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).	GRAMMAR CHECK	LESSON 1	140
Língua Inglesa	(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).	GRAMMAR CHECK	LESSON 2	142
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	GRAMMAR CHECK	LESSON 3	144
Língua Inglesa	(EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).	GRAMMAR CHECK	LESSON 3	144
Língua Inglesa	(EF07LI18) Utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e causalidade.	GRAMMAR CHECK	LESSON 4	146
Língua Inglesa	(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).	GRAMMAR CHECK	LESSON 5	148
Língua Inglesa	(EF07LI16) Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed).	GRAMMAR CHECK	LESSON 5	148
Língua Inglesa	(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.	GRAMMAR CHECK	LESSON 6	150
Língua Inglesa	(EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.	GRAMMAR CHECK	LESSON 6	150
Língua Inglesa	(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).	GRAMMAR CHECK	LESSON 6	150
Língua Inglesa	(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).	GRAMMAR CHECK	LESSON 7	152
Língua Inglesa	(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.	GRAMMAR CHECK	LESSON 8	154
Língua Inglesa	(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).	GRAMMAR CHECK	LESSON 8	154
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	GRAMMAR CHECK	PROJECTS	156
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	GRAMMAR CHECK	PROJECTS	156
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	GRAMMAR CHECK	PROJECTS	156
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	GRAMMAR CHECK	PROJECTS	158
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	GRAMMAR CHECK	PROJECTS	158
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	GRAMMAR CHECK	PROJECTS	158
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	GRAMMAR CHECK	PROJECTS	158
Língua Inglesa	(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Língua Inglesa	(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Língua Inglesa	(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Língua Inglesa	(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/ timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

8° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

CONHECIMENTO PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO COMUNICAÇÃO EMPATIA E COOPERAÇÃO

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Diversidade Cultural Educação Alimentar e Nutricional Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais Brasileiras

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 8° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (8° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	14
Língua Inglesa	(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	14
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	16
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	16
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	18
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	18
Língua Inglesa	(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	20
Língua Inglesa	(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	20
Língua Inglesa	(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	21
Língua Inglesa	(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	21
Língua Inglesa	(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	21
Língua Inglesa	(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	22
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	22
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	22
Língua Inglesa	(EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	22
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	23
Língua Portuguesa	(EF69LP06) Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural - resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.- e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desses textos e poder participar e vislumbrar possibilidades de participação nas práticas de linguagem do campo jornalístico e do campo midiático de forma ética e responsável, levando-se em consideração o contexto da Web 2.0, que amplia a possibilidade de circulação desses textos e funde" os papéis de leitor e autor, de consumidor e produtor."	IT TASTES GOOD!	IT'S COOKING TIME	24
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	26
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	28
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	28
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	31
Língua Inglesa	(EF08LI02) Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	31
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	31
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	32
Língua Inglesa	(EF08LI11) Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	32
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	33
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	33
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	33
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	34
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	34
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	35
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	35
Ciências	(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.	IT TASTES GOOD!	DELICIUS! THE BEST!	36
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	42
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	42
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	44
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	44
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	47
Língua Inglesa	(EF08LI02) Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	47
Língua Inglesa	(EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	47
Língua Inglesa	(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	48
Língua Inglesa	(EF08LI10) Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	48
Língua Inglesa	(EF08LI11) Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	48
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	49
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	49
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	49
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	50
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	51
Língua Inglesa	(EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	51
Língua Inglesa	(EF08LI20) Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	51
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	52
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	52
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	52
Língua Inglesa	(EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.	IS THIS ART?	SHE'S NA ARTIST	52
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	54
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	54
Língua Inglesa	(EF08LI02) Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	56
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	56
Língua Inglesa	(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	58
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	58
Língua Inglesa	(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	60
Língua Inglesa	(EF08LI10) Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	60
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	61
Língua Inglesa	(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	61
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	62
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	62
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	62
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	63
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	63
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	63
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	64
Língua Inglesa	(EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.	IS THIS ART?	UNIVERSAL LANGUAGE	64
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	70
Língua Inglesa	(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	70
Língua Inglesa	(EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	70
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	72
Língua Inglesa	(EF08LI12) Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	74
Língua Inglesa	(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	74
Língua Inglesa	(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	76
Língua Inglesa	(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).	READING IS THE FUTURE	READING TIME	76
Língua Inglesa	(EF08LI10) Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	76
Língua Inglesa	(EF08LI11) Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).	READING IS THE FUTURE	READING TIME	76
Língua Inglesa	(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	77
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	77
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	78
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	78
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	78
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	79
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	79
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	79
Língua Inglesa	(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	80
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	80
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	80
Língua Inglesa	(EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.	READING IS THE FUTURE	READING TIME	80
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	82
Língua Inglesa	(EF08LI02) Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	84
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	84
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	84
Língua Inglesa	(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	87
Língua Inglesa	(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	87
Língua Inglesa	(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	88
Língua Inglesa	(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	88
Língua Inglesa	(EF08LI10) Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	88
Língua Inglesa	(EF08LI11) Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	88
Língua Inglesa	(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	89
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	89
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	90
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	90
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	91
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	92
Língua Inglesa	(EF08LI12) Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	92
Língua Inglesa	(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.	READING IS THE FUTURE	LET'S CHANGE THE WORLD	92
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	98
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	98
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	100
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	102
Língua Inglesa	(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	102
Língua Inglesa	(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	104
Língua Inglesa	(EF08LI10) Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	104
Língua Inglesa	(EF08LI11) Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	104
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	105
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	105
Língua Inglesa	(EF08LI20) Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	105
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	106
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	107
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	107
ARTE	(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.	LET'S MOVE!	DO YOU LIKE TO DANCE?	108
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	110
Língua Inglesa	(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	110
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	112
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	114
Língua Inglesa	(EF08LI11) Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	116
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	117
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	117
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	118
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	119
Língua Inglesa	(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.	LET'S MOVE!	THE FUTURE IS HERE	120
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	128
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	128
Língua Inglesa	(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	128
Língua Inglesa	(EF08LI02) Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF08LI05) Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.	GRAMMAR CHECK	LESSON 1	140
Língua Inglesa	(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.	GRAMMAR CHECK	LESSON 2	142
Língua Inglesa	(EF08LI16) Utilizar, de modo inteligível, corretamente, some, any, many, much.	GRAMMAR CHECK	LESSON 3	144
Língua Inglesa	(EF08LI16) Utilizar, de modo inteligível, corretamente, some, any, many, much.	GRAMMAR CHECK	LESSON 4	146
Língua Inglesa	(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.	GRAMMAR CHECK	LESSON 5	148
Língua Inglesa	(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.	GRAMMAR CHECK	LESSON 6	150
Língua Inglesa	(EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.	GRAMMAR CHECK	LESSON 7	152
Língua Inglesa	(EF08LI17) Empregar, de modo inteligível, os pronomes relativos (who, which, that, whose) para construir períodos compostos por subordinação.	GRAMMAR CHECK	LESSON 8	154
Língua Inglesa	(EF08LI02) Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Língua Inglesa	(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Componente	Habilidades	Unidade	Onde encontrar	Página

9° Ano (Ensino Fundamental - Anos Finais)

Competências Gerais

Temas Contemporâneos Transversais

Ciência e Tecnologia Direitos da Criança e do Adolescente Diversidade Cultural Educação ambiental Vida Familiar e Social

Mapeamento das habilidades da BNCC no livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS

Livro do 9° Ano da coleção CONEXÕES E VIVÊNCIAS
Componentes	Habilidades	CONEXÕES E VIVÊNCIAS (9° Ano) (Unidade)	Onde encontrar?	Página
Língua Inglesa	(EF09LI17) Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	14
Língua Inglesa	(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	16
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	16
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	16
Língua Inglesa	(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	16
Língua Inglesa	(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	19
Língua Inglesa	(EF09LI13) Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	19
Língua Inglesa	(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	20
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	20
Língua Inglesa	(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	21
Língua Inglesa	(EF09LI17) Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	22
Língua Inglesa	(EF09LI18) Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no cenário mundial.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	22
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	23
Língua Inglesa	(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	24
Língua Inglesa	(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	24
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	26
Língua Inglesa	(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	26
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	28
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	31
Língua Inglesa	(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	31
Língua Inglesa	(EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	32
Língua Inglesa	(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	32
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	32
Língua Inglesa	(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	33
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	34
Língua Inglesa	(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	34
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	35
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	36
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	WORLD IN ENGLISH	WHY IS LEARNING ENGLISH IMPORTANT?	36
Língua Inglesa	(EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	42
Língua Inglesa	(EF09LI18) Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no cenário mundial.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	42
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	42
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	44
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	44
Língua Inglesa	(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	46
Língua Inglesa	(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	48
Língua Inglesa	(EF09LI10) Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	48
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	48
Língua Inglesa	(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	9
Língua Inglesa	(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	9
Língua Inglesa	(EF09LI10) Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	9
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	50
Língua Inglesa	(EF09LI08) Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	51
Língua Inglesa	(EF09LI18) Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no cenário mundial.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	52
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	WORLD OF OPPORTUNITIES	STUDY ABROAD	52
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	54
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	56
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	59
Língua Inglesa	(EF09LI15) Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses).	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	59
Língua Inglesa	(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	60
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	60
Língua Inglesa	(EF09LI13) Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	60
Língua Inglesa	(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	61
Língua Inglesa	(EF09LI13) Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	62
Língua Inglesa	(EF09LI08) Explorar ambientes virtuais de informação e socialização, analisando a qualidade e a validade das informações veiculadas.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	63
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	64
Língua Inglesa	(EF09LI06) Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	64
Língua Inglesa	(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.	WORLD OF OPPORTUNITIES	WHAT IF...?	64
Língua Inglesa	(EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	70
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	70
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	72
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	75
Língua Inglesa	(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	76
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	76
Língua Inglesa	(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	77
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	77
Língua Inglesa	(EF09LI17) Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	78
Língua Inglesa	(EF09LI18) Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no cenário mundial.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	79
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	79
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	80
Língua Inglesa	(EF09LI17) Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	80
Língua Inglesa	(EF09LI18) Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no cenário mundial.	CULTURE AND LANGUAGE	CULTURE AROUND THE WORLD	80
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	82
Língua Inglesa	(EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	82
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	84
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	84
Língua Inglesa	(EF09LI06) Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	84
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	86
Língua Inglesa	(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	86
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	88
Língua Inglesa	(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	88
Língua Inglesa	(EF09LI16) Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	88
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	89
Língua Inglesa	(EF09LI13) Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	89
Língua Inglesa	(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	90
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	91
Língua Inglesa	(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	91
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	92
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	92
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	CULTURE AND LANGUAGE	COMMUNICATION	92
Língua Inglesa	(EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	98
Língua Inglesa	(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	100
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	103
Língua Inglesa	(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	104
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	104
Língua Inglesa	(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	105
Língua Inglesa	(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	106
Língua Inglesa	(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	107
Língua Inglesa	(EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	108
Língua Inglesa	(EF09LI06) Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	THE POWER OF ADVERTISING	108
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	110
Língua Inglesa	(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	112
Língua Inglesa	(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	114
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	116
Língua Inglesa	(EF09LI17) Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	117
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	117
Língua Inglesa	(EF09LI11) Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	118
Língua Inglesa	(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	118
Língua Inglesa	(EF09LI04) Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	119
Língua Inglesa	(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.	ADVERTISING AND MULTICULTURALISM	A PICTURE SPEAKS MORE THAN WORDS	120
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	124
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	126
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	128
Língua Inglesa	(EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	128
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF09LI02) Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.	EXTRA READINGS	EXTRA READING	130
Língua Inglesa	(EF09LI14) Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.	GRAMMAR CHECK	LESSON 1	140
Língua Inglesa	(EF09LI14) Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.	GRAMMAR CHECK	LESSON 2	142
Língua Inglesa	(EF09LI15) Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses).	GRAMMAR CHECK	LESSON 3	144
Língua Inglesa	(EF09LI15) Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses).	GRAMMAR CHECK	LESSON 4	146
Língua Inglesa	(EF09LI16) Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade.	GRAMMAR CHECK	LESSON 5	148
Língua Inglesa	(EF09LI14) Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.	GRAMMAR CHECK	LESSON 7	152
Língua Inglesa	(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.	GRAMMAR CHECK	LESSON 8	154
Língua Inglesa	(EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.	GRAMMAR CHECK	LESSON 8	154
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	GRAMMAR CHECK	LESSON 8	154
Língua Inglesa	(EF09LI17) Debater sobre a expansão da língua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Língua Inglesa	(EF09LI18) Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no cenário mundial.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
Língua Inglesa	(EF09LI19) Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.	GRAMMAR CHECK	FACTS AND FUN	160
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